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第六十一章 问题学生(上)(1 / 2)

 老爸自然爽快答应,这么多钱的事情是该稳妥一点。</p>

这时电话铃响了,老爸起身接电话,就看着脸色变得严肃起来,恩啊了几声挂下电话说:“我去单位一下,杨书记找我。”</p>

“什么事这么急?”老妈以为出啥事了。</p>

“石县长家昨晚被盗了!”老爸撂下半句话出门而去。</p>

“石县长家被盗了?”饭桌上老妈张大的嘴对着张欣盛不动神色的表情,空气变得凝固起来。</p>

张欣盛赶早来到学校,今天是新岗位的第一个早晨,总是要早点到办公室,打扫一下卫生,提提水什么的。毕竟办公室就两个人,总不能让老同志来做这些事情。</p>

到了办公室,宁月英还没来,挽起袖子开始打扫,也没多少事,无非就是洒水扫地浇花擦桌,对张欣盛来说也就是十几分钟的事。</p>

正浇花呢,宁月英来了,似乎精神有些萎靡不振,进门有些不冷不淡地招呼说:“小张挺勤快,表现不错。”</p>

这话说的有点颐指气使的味道,感觉还有一点点淡淡地疏离感,说完坐在自己桌子边自顾自地忙着,也不再和张欣盛说话。</p>

张欣盛也不在乎,不慌不忙干完手里的活,洗了一下手,也坐在桌边摊开稿纸,准备写一下培训的教材。</p>

这个搞快速记忆法培训,不能照搬别人的东西,得结合自己和学生的实际,不说非要达到张欣盛这种变态的地步,只要比以前的记忆效果有明显提升,能够把这个应用到学习里,使得学习成绩有明显的提高,就达到罗校长和张欣盛的目的了。</p>

罗校长的目的当然是提高四中今年高考录取率,张欣盛的目的则是借助快速记忆培训迅速打开培训市场,形成优质口碑效应。为了这两点,张欣盛也不允许自己有半点大意和轻视,必须拿出很大的精力投入到这里面。</p>

张欣盛的目标对准了英语这门课,原因是在所有科目中英语的提升空间最大,由于语言环境的缺乏,使得这门课程的整体平均成绩一直在60分及格线以下,甚至有些班只有三四十分,这就导致了英语成为总体成绩的最大一块短板。</p>

了解了问题的根源所在,想要解决就有了针对性,比如在培训期间创建语言环境,记单词可以使用书里的联想、联系记忆、构词记忆、全身心记忆等等,从来都不缺这些种类繁多的记忆方法,关键是怎样选择适合自己的最佳记忆法,形成习惯就可以了。</p>

思路已打开,张欣盛心里已经构建出了初步的教学理念,剩下的就是把每堂课的设计和内容填进去。</p>

正在思考着写着,气冲冲进来个女的中年老师,身后慢腾腾跟着一名女生,张欣盛一看有点眼熟,略一思索想起来就是和卢燕燕在课堂上争执的王蓉。</p>

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