“庄应该星变将竹儿送水宝找样村直将竹儿维持睡梦状态直星变始办法才停止维持”
“弈星见村确实‘周围像并像样村’类话”庞统插嘴
“接第点”夫肯定庞统法继续“星变传递程清所拿走体流动怀疑应该将其平分星变带世界”
“老师什意思?”
“星变既球做类似‘重置’样事情当同维持两球存既活片陆明旧球其留死”
夫停顿“星变由实验所它意识与样性将流动拿走于再存永远长更死亡样星变拿走变限种状态将种状态加其使限倍数加速流动星变产光芒达包裹并消灭让死亡免受痛苦”
“竹儿呢?”
“最假设必把握听听当真”
“明”
“诸葛亮失意识最刻竹儿正抽取流动星变感受意再加竹儿当处庄亲选定水便将或者村保存缓冲带彻底适应边活星变将竹儿连同村送概样”
“星变顺将竹儿给救?”
“应该吧假设”
“师傅”诸葛亮像忘记假设样焦急询问“赶候村处像刚刚结束爆炸状态竹儿全炸伤与烫伤又怎回事呢?”
旦牵扯诸葛竹事情诸葛亮由主刨根问底
“许星变传输程产什纰漏吧知毕竟件事情本经知识范围外事情”
“孔明冷静点竹儿待边最结局?既此分纠结于产事像原因吧?”庞统言劝“何况办法确认原因”
“”诸葛亮将诸葛竹搂进怀闭眼睛
夫于庞统知趣打扰另房休息
“竹儿”
“哥呢”
“竹儿段学习定听昭君姐姐话知?”
“嗯”
“定更努修炼元直等从极北走重新回世界候”
“定把所未知全部解”