共事两年最初办学理念分歧由于权责纷纷扰扰何直与江涵秋矛盾始打鼓觉憋屈由于何直总公场合江涵秋言持反意见压制江涵秋弄江涵秋领导、属次数江涵秋再顾忌公抵制何直太高明法渐渐矛盾从暗处走向公
学初入学率总维持百分十左右升学名额加班加点教学点亚于备战高考许高考动员动员讲话学讲“距升学考试少少”；“考取初回家种”；“认真学考穿皮鞋和草鞋区别”……诸此类打话软硬兼施逼迫学加班加点学习
按第次分工议安排程庸与高初飞带毕业班感竞争压高初飞教数学名言摸摸学果作遍习题常用教鞭行字棍棒高分每午放学毕业班总将学留节课直夜色降临许学打电筒回家
年程菊任教学毕业班数学意外怀孕星期偷偷流产本应休息星期却早早班级竞争惨烈程度严重摧残师健康
减轻激烈升学竞争给师带压初招政策调整势必行
果毕业班班主任年度议谈此话题江涵秋作明“经商量决定从明年把招名额按比例分学校样减轻毕业班老师压具体操作程序和法酝酿……”
何直客打断江涵秋言“什商量决定明年办”当驳斥权任性吗
场片寂静程庸第次参加议觉点突参老师互相交换眼光似乎早意料再江涵秋脸青阵阵尴尬讪笑掩饰继续议题
事将升学名额按比例分配文推测其奥妙概双势均敌谁服谁搁置争议毕业班老师刚刚燃点希望火迅速熄灭又陷入残酷竞争
何直与江涵秋业务修养根本层次每次教研活动两参加惯例此议般由教研组长主持参加教研活动老师挨儿言何直总结
按照活动规则江涵秋何直言业务娴熟与者意见进行分析指哪取处哪需改进教材处理、教学组织、教学效果、教学评价诸条分缕析滔滔绝次课完才根据教案侃侃谈居言仿佛临其境让佩服
何直实讲什数情况评评课联系顺眼老师往往刹住本膀胱容量限盼早点解决走坐听倒记特别清晰把判词传沸沸扬扬具体少次口禅“啊”当添油加醋成份损何直形象星半点传何直耳何直江涵秋嫉恨油
欲加罪何患辞工作何直总找江涵秋失误和足且毫留情当众指责外雨江涵秋忙碌注意变化听何直外高声喊“干什雨把国旗收”江涵秋慌忙停工作跑进雨江涵秋法把何直苛求当成工作更高标准把何直设置障碍当作工作更高追求全做工作最终成己稳健、高超工作作插柳柳成荫何直始料未及
教育界层分歧位校长与老师因千丝万缕关系觉分成两帮高初飞铁杆江派因此与何直融洽或明或暗招
何直与江涵秋最趣招许家金与陈杨民师转正件事最终何直胜江涵秋寻找机翻盘