“老死谁啊叫把孩送教室才回见狐狸精什顾孩跑意”郑奶奶当咒骂老伴
“什和家打声招呼行啊……”意欲又重重坐
“怎打啊老债试试帮穷狗杂种孩打断‘事孩己碰’”真表演才通话串几角色几腔调
老“哼”声再言语才炮却引密集轰炸别找趣
“家宝宝念书行念书照样饭吃儿学堂门进家屋谁似”
话程庸甚尴尬怪孩难教课半点安分作业从完成书刚撕批评怒目视欺负同学……切根源
程庸刚准备告辞听外女拽孩进“程老师倒给评评理郑奇欺负家孩欺负打”她撸孩衣背棒痕
“哟谁啊竟找门花太婆怕谁啊家宝宝孩从惹祸倒家经常欺负家宝宝找倒找门”步步逼伸抓
“敢”示弱撸袖打两扭作团野兽般嚎叫“今放养”两孩吓哭
“用东西家门打帮原俩真……”花太婆边打边叫嚣随即两抱滚镂空隔墙边“哗啦”摆放茶具、酒纷纷落花酒香溢
“丢啊丢家”老脸奈眼光向程庸求救
程庸劝“别打话”防差点顶倒程庸纳闷动静毗邻居劝解连热闹真古啊程庸徒唤奈何
“程老师走吧住”老哽咽拉程庸门“真和奶奶讲种事谁知……”
“让劝两吧总给点”程庸实意遇怎置外
“程老师瞒她俩知打几次劝点劝和她逞知何才休”老奈摇摇
程庸踏车回“教教师教学”话懂教育者加持教育者紧箍咒每学独立体法衡量遗传强环境熏陶教育者见木见森林“染于苍则苍染黄则黄染察”郑奇切良表找答案教育作用限万把切让教育扛
直周末未见郑奇程庸放教育者良知把找回洋楼院门紧锁奶奶见程庸花太婆依愤愤平“程老师知啊她儿回把接走难和讲仗几臭钱狠拉屎拉尿”
程庸怏怏回精贫穷远远比物质贫穷怕当穷剩钱社将什样教育者责任让精跟物质进步步伐
周末程庸与林素再次相卫院话题从郑奇事始“程庸拖板车真怜明明孩奶奶却咄咄逼却耐做工作工作压啊”林素端高脚玻璃茶杯茶叶叶般粗糙“实准备茶将点”
“别客谁跟谁啊真话几年教育态确实像样极端事路走容易”程庸与家长沟通觉家校关系并和谐医患矛盾容乐观喝口茶满口苦涩回味丝甜意
“及和谈毕业院长再次找让县医院实习勉强接受每月转科室分钱报酬样法推脱院长接受条件给实习费行话回活再次厚脸皮敲响远房姑姑家门早歇晚劳作换取食宿医院尽量放低姿态脏活累活全包体己存价值赢青睐”林素入职艰辛“相信比少”
“比师范列入国家培养计划毕业包分配事乡入行年穷付业绩轻视”程庸轻松其实工作霄衣旰食才回报
“班早晚家诊诊所由老婆照她学医毛病待她做管刮雨病即使冬夜晚躺暖暖窝例外始家门口找越越怕影响推少”林素与程庸谈几年经历
林素甘于命运摆布租老村部房借店名诊所实当年药材管理较松散瞄药材意本钱怎办重信誉第次给足第次赊欠药费其实借鸡蛋将别钱做意伙同朋友从南贩卖药材每傍晚高速路口接货连夜送乡村医家赚笔
林素所租村部老房年久失修提吊胆住尤其恶劣外落落妻抱女儿缩墙角簌簌抖却奔走乡村泥泞家庭依靠即使累困巴躺实让安打雨伞罩住睡梦女儿坐待旦晴找瓦工加固两屋勉强安
林素决定盖房村干同意理由简单直父亲告吗批让接告求爷爷告奶奶总算落其委屈几清把程庸当朋友才将苦水古脑吐胸轻松少
“经历让适应社懂许”林素此语作结程庸静静听怜惜、喜悦、愤……情绪随林素叙述演变倾听种态度种尊重
“古语‘岁月催老’当包括老练成长比幸福经历丰富样老另种赐予吧”程庸由衷林素成熟赞叹
“林医找”门外喊林素应声儿回“程庸急诊等”
“回家次再谈吧啦周末吗事”
“哪休息日几年从休假”林素急步门突回“忘告诉王文干调回昨街打照问邀请做客”
“什王文干回听错吧”
“啦啦”林素急步听程庸话
“工作狂”程庸摇摇“林素忙吧理解”