“瞎讲高初飞惹事找乡政府”夏锐极耐烦打断话谁惹事难样做执行政府文件程庸颇愤即使表露于事补啊
“高校长今太急躁点控制己情绪”王文干断断续续叙述刚乡政府切
高初飞走进乡政府迎尚智打处“怎班儿打半电话接”
尚智原言惭“乡长叫汇报工作”脸红资格汇报工作嘛把放眼吗高初飞怒遏直骂卑劣告密者成事足败事余怒太甚反什挺高兴句“学校吧许事做”尚智话回句昂首挺胸门高初飞奈眼往楼走
刚楼梯另件事让终于忍住原网事主圣捕捉影进行报学学见主动叫声“高老师”
高初飞控制情绪口句“老师老”
始圣听懵快思活“今尊称声老师怎口骂”
“骂网狗屁文章知什真悔当年怎教种蠢学”路句致情况弄清圣善罢干休果第网署名圣文章
乡政府惊幕
昨学校布局调整事乡政府解情况朝议室门坐刚坐儿年高捧茶杯啊原学高初飞老师赶紧叫声“高老师”老师似乎什事见第句“老师老”反应啥候老真刚回家听学校合并事解情况谁知遇样蛮横讲理越越脸色胀红满口酒向冲把茶杯举准备向砸众见忙拉实忍忍找理论几拖楼当脑片空’'“民服务”金光闪闪字才确认乡政府内种种场合竟容忍样此谩骂遵纪守法百姓党纪国法吗定把事向反映相信总管住种目法纪
文章和夏锐差文章圣成名辜受害者其实“炮”和黑皮支使网量爆料高初飞事儿疑高初飞怒直接原因文章却字未提
从此圣便断把关学校事网布网络管理松散许文章纯属主观臆测与事实入较给学校工作带诸负影响当教育内部事知怎知清显尚智嫌疑最确切证据从细节进行推理与实际差距
车快夏锐停催促原每乡镇定分值访次扣若干当坚持原则村事村乡镇事乡镇基层事定基层解决把矛盾交遇样事推乡长再推亲马最访未截住埋怨程庸怎迟脸色阴沉极难
程庸知候什用脑盘算怎样解决眼问题布局调整政府行既阻缓待机成熟才办法事和高初飞商量冒失意味己再坚守将置高初飞于何找机和高初飞接葫芦挂何必挂颈话倔强性格旦形成法牛拉回程庸脑乱糟糟