“军阵何敢逞汹青鬃马挽长弓”蒙恬改低迷情绪豪情万丈“蒙恬岂弱兵谢王赠诗”
“蒙将军今军军制采用制吗”
“步兵编制分级伍设伍长；伍什设什长；什屯设屯长；屯百设百将；百设百主；千设千”
千职位属于级军官
“骑兵编制骑组组列列百骑队并属战车乘”
和《韬·均兵》篇所骑长十骑吏百骑率百骑将编制致相近许同
“车兵编制步兵配合每乘偏两偏十乘组组十乘队；步兵配属则兵车乘、甲士步卒基层单位乘组十乘加指挥车乘队”
南越形山少平原河流纵横交错并适合骑兵和车兵展婴遗憾骑兵和车兵南越驰骋场景“蒙将军今军队训练步兵主吧”
“错碍于形限制骑兵和车兵办法展规模训练另外展水军”
“哦水军编制何”
“采用南越水军编制羿艘广丈尺长十丈则容纳战士十操船十操长钩矛、斧者吏、仆、射、长各总共十”
“操舟水占编制半”
“旦登陆作战操舟马转化成步兵参加战斗”
原此水军编制及训练跟步兵颇相似
“赶紧走别磨磨蹭蹭接受惩罚点事回继续训练快用东西害老跟受罚真娘倒霉怎带几废物”声喝打断蒙恬话婴转军士正带几名士兵走
“蒙将军何故”
“制练军较严格律规定射弩御驾车行骑士和马匹课试最劣者均惩罚”蒙恬解释
“位军士何跟受罚”
“关督导训练官吏及负责招募受罚”
嘶传连坐吗
“今乱世当用重典确实该延续《律》”
“王南越诸百家云集西瓯划十县各学派均奔赴任继续使用《律》恐怕”赵佗提醒婴
令疼啊别穿越做什顺利问题难受婴非常爽
“西瓯边让折腾吧”婴回答“军队管理和南海郡依旧采用《律》段比南海和西瓯再决定案”
“桂林郡何”
“先让它夹办法”