“才补苍枉入红尘若许年此系事倩谁记作奇传?”
念完几句诗婴给帮女娃讲《红楼梦》
从书故事甄士隐元宵夜甄士隐女儿甄英莲拐走久葫芦庙失火甄家烧毁甄带妻投奔岳父
直完回准备贾宝玉初试云雨婴便卡住再讲声课
饶帮女娃热情奔放听贾宝玉游太虚镜忍住红耳赤未经事她忍住跟故事探索候故事戛止
李蕊像帮越女娃原特文化教养让她此刻低色红润
“王哥哥等故事叫红楼梦”
“啊怎”
“教写红楼梦字”
“课”
“写木板记载简牍回练习”
婴回将红楼梦字写木板走女学堂件事情刚趁桂林公学段准备
甲候正桂林郡府邸和布山商讨今年桂林郡该何展农业部署婴踏进厅
“甲部长”
“见王”两拱
“必客”婴随意找位置坐己倒茶水给帮女娃讲半故事口干舌燥正喝口茶润润嗓
“王什事情吗”
布山询问
“嘿嘿布山比较喜欢跟话门见山”
越讲话直奔主题
“次请教甲部长番禺城即将扩建否参考吴王夫差期吴国城建设”
婴于世苏州城直仰慕知番禺城按照苏州城规模建设世番禺城广州问题世广州城建设规划今番禺城做啊
“王何将番禺城参照吴国城建设”
总跟苏州城两千年历史吧
“样《越绝书》吴传篇关于城防建设写详细便参考”
甲副原此表情“听闻王今公学担任女娃先”
事传点快呀
“”
“桂林公学便建筑才王何故舍近求远”
话什意思难
“墨扬先”
“错”
甲达桂林郡日经常抽空公学旁听己和墨扬性格相近深入交往才墨扬建筑家
“”布山拍拍己宽胸膛
婴与甲双双布山
“王抢桂林郡容易迎甲部长位贤王把调回负责番禺城城防建设桂林郡展”
布山因婴干涉内政刀阔斧带领帮部始建设桂林惜成绩并显著直落于南海郡和西瓯越族治区今甲两便将绪捋清给桂林郡整年农业计划
甲调走己岂又陷入重蹈覆辙限循环
“哈哈布山放甲部长短期内调离桂林郡经常请教甲部长呢”
婴拍拍布山肩膀