过了几分钟，大家土豆削了，徐帆老师着说：“同学们削的土豆拿尺子一下这个圆柱的高，和顶部圆的径，长度记录下来。后打开课着教材上的示例图土豆切成两半，在每一半切像橙子一样切成齿轮状。”
同学们听着徐帆老师的安排，照着书上的步骤继续切割着土豆。
不一会大家切了，徐帆老师继续讲到：“大家试试，这两瓣土豆是不是可以从齿轮里铆在一，这个时候的圆柱，是不是变成了一个对边是波浪的近似梯长方的状了。”
徐帆老师边讲课，同学们边在课桌上操作着。
“长方的积怎计算呢！”徐帆老师着问。
“长乘以宽乘以高”同学们一口同声的答。
“！大家两半拆开，每一半继续切割，每个齿再分成两个齿，后再组成一个梯长方。”徐帆老师赞赏的点了点头，继续到：“同学们一，如我们齿轮数切无数个，这个长方的波浪的长，是不是会成一条线呢，底面梯的个角是不是变成了角，成一个标准的长方。这个长方的长、宽、高有没有人，举下手。”
“杜晓娟，答一下。”徐帆老师点了同学。
“长是圆柱底面圆的周长的一半，宽是圆的半径，高还是圆柱的高。”杜晓娟信心十足的答。