耳跟魏犨、贾佗他们早就学会了攀爬，见他身手敏捷地悄悄爬上山桃树……找准方，用手中的扫把对准树上的马蜂窝猛地一戳，碗口大的马蜂窝立刻坠树丛那边……
“啊——是马蜂！快跑！快跑！啊——救啊！”顷刻间，那边的一伙人便尖叫着四散逃窜，无影无踪，丕豹也趁机赶紧逃走。
耳得而笑，忽见几马蜂朝他脸上袭来，他一面挥手驱赶，一面赶紧往树下溜……
可能是扎了刺，他感到左手一阵刺痛！觉得不能吃力将要坠落之时，耳突然感到自己一双大手稳稳地托住了……
耳低头一，发现是申生哥哥，在高举着双手托着自己的屁股。
“慢点下！”申生嘱咐。
快，耳然着地。
到耳的手掌有红红的划痕，申生说：“去我那里包扎一下吧！”
“不了，谢谢哥哥！”耳说完，一溜烟跑出方华苑……
日早晨，奚齐和卓子都没来学宫，他俩的伴读说，昨日他俩马蜂蜇了满脸的大胞。
耳和瑄儿四目视，会而笑……
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除了学诗和史，乐是耳、瑄儿感兴趣的一门课。他们了到，乐有金乐、石乐、丝乐、竹乐、匏乐、土乐、革乐、木乐，亦称八音。他俩喜欢跑到编钟房，叮叮当当敲击编钟乐……
瑄儿尤其对笛、箫等乐着迷。耳有点不喜欢学这个，因为乐师师旷是个长极其俊、得让他羡慕嫉妒的青年乐官，尽师旷是个盲人。因为是盲人，师旷的学方法有多需要用双手触摸，让耳了不舒服，所以瑄儿去乐宫找师旷学吹箫，他都会陪着一起去。
师旷给瑄儿示范吹奏一段，然后把箫给瑄儿吹。天啊！怎能如！耳心里便开始不舒服了，师旷口唇吻过的竹箫，上面甚至还沾有他亮晶晶的唾液，竟然拿给瑄儿用！瑄儿过刚要吹，耳不高兴了，一把夺过竹箫（师旷不见），然后另换了一，用袖子使劲擦了又擦，才递给瑄儿。这还不算，师旷竟然还拿起瑄儿的手，一个头一个头挨住摸，帮瑄儿按箫上的音孔！
是大胆！是过分！
耳实在不下去，急中生智，握住瑄儿的手腕，把的手从师旷手中抽出，然后递自己的手过去……
盲人一般都有超乎人的触觉，师旷摸了两下，登时应过来是耳子在捉弄他，他忽地站起，怒不可遏奋袂离去……
瑄儿急了，气得举拳要揍耳，耳见势不妙赶紧就跑，在后面紧追不舍，而耳跑的度刚好比快一步。待耳跑累了停下，瑄儿高举的拳头又不忍心的落下，便怒目嗔笑：“呀！应该让多多吃‘类’！”
“吃‘类’？‘类’是？”耳问。
“‘类’是一种似野猫的神兽，说吃了它，人就不会生出嫉妒之心。”
耳调皮地笑：“我，它是《山经》里的神兽。”
“啊！来！”
“我不仅‘类’，《山经》里所有怪兽的名字我都！好啊！拿来我就吃！在那里？在那里？我好吃！”
耳刚说完，听“啪”的一声响，一坨异物从天而降，刚好砸到他俩跟前的地面上。
两人定睛一，来是一坨冒着热气的喜鹊粪便。
瑄儿掩嘴笑：“请吧，子，天降鲜‘类’在！”
“哈哈哈哈——”俩人不禁视大笑。
“哎，！那是？”瑄儿突然着前面地上一物说。
两人猫腰过去细，发现是一麻雀躺在地上闭着眼一动不动。耳捡起一细木枝碰了碰麻雀疆硬的身体。
“它死了？”瑄儿问。
“嗯，样子是，也不怎死的。”
“好可怜啊！”
“人死了要下葬，咱们也把它埋了吧？”耳议。
“好！那……要不要棺椁呢？”
“要！咱们去找一个小盒子装殓吧。”
“嗯，好！还应该找一块布给它盖上。”
“对！”
两人分头行动，半刻钟后，选择一个鲜为人的僻静处，将死去的麻雀“下了葬”。耳还找了块齐整的小石头在“坟头”记号。
过了大约一月有余，耳和瑄儿偶然起这事，便麻雀的墓地是否然无恙。等他们找到那块记号的石头，发现坟头侧面有一个洞，一老鼠探头探脑出来，又畏畏缩缩去。
耳：“不好，有老鼠！”
瑄儿：“老鼠会不会吃麻雀？”
“不行！我们要阻止它。”耳找了一粗一点的木棍将“坟头”撬开，见麻雀的小“棺椁”上也有个洞，他拿木棍挑开盖子，早已不见麻雀踪影，却见一群老鼠猛地窜出来四散而逃，吓得他俩撒腿就跑……
这事经让耳考：麻雀如，那人死后，会不会也让老鼠吃了呢？
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少年耳不仅有和瑄儿在一起读书、嬉戏的快乐，还有跟舅舅以他的铁杆私属们一起习射、骑马的快乐。贾陀、魏犨经耳子一些础的功夫和射艺。由于臂长、臂力都不够，耳还拉不开标准的弓弦，舅舅狐偃便让匠人为子量身订制了适合他身高和臂长的小号弓弦让他练习。
说到舅舅，耳见他不是拿着《易经》在研读，就是手握一块龟片不停地擦拭，且总用一种奇怪的眼神久久凝视他……
一在射圃，耳和瑄儿拿了一个标准弓弦玩，耳复拉怎也拉不开，瑄儿不行，两个小家伙就办法：把弓横着套在一个小木桩上，然后一起脚蹬木桩，用四手同时抓住弓身，身体使劲往后用力，呵！他俩竟然合力把弓拉开了！于是他们在上面搭了一箭，也不对着哪里，口喊一二三，“啪”的一声同时松手……那支箭“嗖”的一声飞了出去……。
中贾陀头顶！
贾托缓缓过身，吃惊地了他俩一眼，瘫倒在地……