【阶段目标达成的判定标准：以目标限时间为准，限内达成所需要的标即可开启础评级——c；额的标数可升评级，高评级——a；阶段目标的结算时间即限后一结束为准。】
“白了，下一个问，为什一阶段目标没有给我标注限时间，后面立的阶段目标会标注吗？”
【目标限会小木哥哥的教学节奏自行调节，于阶段目标对是较为长的过，时间不会卡死。】
“这样吗，所以完成的判定实际上和我的教学计划挂钩，这个考验我的教学水，不过，是小问，下一个，二班、八班学生的未来规划进为什是未呢？”
【这个需要小木哥哥探索哦。】
“额……”
……
禾木暂时没有让小葭开启下一阶段的务目标，对于他还有一不太白的地方，他打算弄清楚再开启，后面就能有计划地进行下，再，目数库的一层就已经够禾木用久了，贪多嚼不烂。
快吃过午饭，禾木就着千丝万绪睡了过，老实说，今睡了这多，笔也搞不懂他觉为啥这多，还能睡！！！
下午点半，准备就绪的禾木生，拿笔记，走会议室，每周例行的教导组会议点整就要开始了，上这才刚刚月考过，这周的工作安排应该不会少。
“在座的老师，大下午，国庆刚过哈，信大在这个假有自己的收获，现在我们到学校了，也要给我们的学生带来收获。”教导主李国在台上讲话，他在这个学校已经工作了几十年了，现在也快到退休的年纪了。
“刚过的月底，我们进行了一月考，月考的成绩呢，也已经发送到大手里了，至于学生成绩几何，班上动几何，在座的班主，们要多费心考证，不要学生进校一个多月了，还像没头苍蝇一样。”
“……”
“后，我再总结调一遍，我们周的主要工作：一，科老师要时进行试卷的析，尽可能多地帮助学生快速走出误区；二，班主要抓紧时间对学生成绩进行分析，如有不的，要时沟，帮助学生尽快调整心态，不能自；，……”
李主的讲话实精炼，几十年的教学经验让他快能抓住一问，切要害，让禾木受益匪浅，而在开会的同时，禾木也在思考阶段目标的问。
李主后是纪检主罗华主讲话。
……
六点半，会议结束，禾木生走教室，同时打开手，对小葭说到：“小葭，帮我开启下一阶段目标吧。”
【的，小木哥哥，已为您开启下一阶段目标——未来谁主。】
【……】