何澄澄把课本交还给我，“我要问问同学们，大家喜欢诗词吗？”
好几人都想摇头，但一看见角落里吕老太犀利的眼神，都把一个“不”字缩了回去。
“我想大家也不喜欢，因为听不懂，还很枯燥，对不对？”
“对！”赵鑫第一个不怕死。
“那如果，每一篇诗词，都和我们刚才看到的葫芦娃一样有趣呢？大家愿不愿意学？”
“愿意！”这次有好几个同学心甘情愿地表示肯定。
“其实呢，什么古文呀，古诗呀，都是我们爷爷的爷爷那时候说的话啦！都是用好听的语气，去说一些好玩好记的故事。就像我们刚才讨论的如意，有了不求人，就可以自己挠背，这是不是很如意，很舒服呢？”
“是！”
“所以呢，我们今天要学的，就是一篇有故事的诗，大家听我朗读一遍，好不好？”
“好！”
“《九月九日忆SD兄弟》”。
这是王维的诗，字里行间都包含一种思乡的情怀，但对于一群三年级的学生，要感受其中的语境，有点勉为其难。
“独在异乡为异客”。
没想到何澄澄只一开口，那种轻轻的略带忧伤的语气，通过她悦耳起伏的嗓音，婉转如歌，很自然地从她的身体里飞了出来，回荡在整个教室里。
“每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
四句既终，余音袅袅，久久不散。
我终于想起，当年那些语文书里的课文，都是配有阅读磁带的，而磁带里朗读的人，据说就是何澄澄，她的声音伴随了我们的童年，而她刚才所阅读的这首诗，比之磁带，更有一番动人心魄的真实魅力。
“好了，我这样读诗，是不是很好听？”
“好听！”这是所有人由衷的心声，即使同学们未必知道其中含义。
“这是一首思念家乡，思念离别许久的亲人的诗。同学们当中，有没有爸爸妈妈身在外国或者外地的呢？”
“有！李薇的爸爸在澳大利亚！”
“徐谅的爸爸一直在BJ的！”
“还有余襄，余襄的父母都在美国呢！”赵鑫继续很积极地爆料。
“那请问这些同学，每到过年过节的时候，你会想念在外面的亲人吗？”
我看着余襄面色沉了下来，知道她说不想是假，说想却还有更多的恨。
“这就叫，每逢佳节倍思亲，到了团圆的日子，爸爸妈妈不在身边，我们都会想念他们，对不对？”
“对！”
我怕余襄难过，“香香，你看，遥知兄弟登高处，遍插猪头少一人。”我向她做个猪头的表情，还存心学猪叫“哼哼”了两声。
余襄还没笑，何澄澄倒听见笑了出来，“这位同学好活跃呀！”
我心里臭骂自己不合时宜，感觉到吕老太的眼神已经不远万里地杀了过来，急忙低头避让。
“既然这位同学那么积极，那我就来问你个问题，你知道，我们学过的课文里，还有哪一首诗，也是描写思乡之情的吗？”
我怎么记得我在小学学过哪些诗~信口胡诌一首，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
“很好，这是杜甫的《春望》，可是这不是小学课本里的诗哦！”
－_－
“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”
“太好了，这是宋之问的《渡汉江》，可是~这也不是课本里的呀！”
O(≧口≦)o我只好转头苦苦盯着余襄，等待她的救援。
余襄看我可怜兮兮地样子，终于噗嗤一笑，向我眨眨眼，抬头远望，又低头作思考状。
“《静夜思》！”我立马会意。
“对啦！这位同学一定课外阅读过很多诗词，现在能给我们背诵一下李白的《静夜思》吗？”
我这么一显摆，感觉周围的同学们都已经对我刮目相看，赵鑫肥肥的脑袋不可置信地摇晃，如见超人。
我浑身上下都得瑟起来，有心卖弄，张口念道，“床前看月光，疑是地上霜。举头看山月，低头思故乡。”
“不对，不对，黄将将你念错了！”学习委员吴涵涵出言纠正，“应该是床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡才对。”
“何老师，您说我念得对吗？”我存心请教何澄澄。
何澄澄娇美非凡的脸上闪过一丝狡狯，“和课本上的不太一样呢！”
“课本上其实是错的！”我一不留神，就掉进了何澄澄给我挖的陷阱里。
“什么？！”吕老太再也忍不住，如果不是有领导在场，就要冲过来教训我这个不知天高地厚的小家伙了，“课本当然是对的，怎么可能错？！”
我看何澄澄面带微笑，貌似是鼓励我，这时骑虎难下，只好硬着头皮向吕老太顶嘴，“其实在全唐诗里，就是我刚才这么念的。我们课本上的句子，其实是经过了古人的改写，他们自以为改成这样，可以更加通顺好听，其实没有考虑到李白那个年代的生活环境和后代的不同，那已经不是李白的原著了。”
所有人都傻傻望着我，吕老太没了脾气，急着看向后面的领导，怕他们生气；余襄皱着小小的眉尖看我，如看傻瓜；只何澄澄笑容不减，“这位同学所说的，其实是有根据的，我们一起为他鼓掌！”
“啪啪啪~”同学们算是真心鼓掌，不过怎么看吕老太的手，都像是要对着我的脸拍过来。
按照校长和年级主任的说法，公开课算是圆满结束了，何澄澄的课堂确实很精彩，内容也相当丰富，大家都兴高采烈，除了我在担心课后吕老太的狂风暴雨。