时间对待绝大多数的人是公平的，可惜没有多少人公平的对待它。
小英在这短短的十几分钟，搞清楚了一个简单的知识，而周末的早晨，其他人在做什么呢？
静静的教学没有停止，“除了六大要素，医生为了方便交流、规范治疗或者是为了分辨病症的轻重层度，根据每种疾病的特点，把疾病分成很多类型，因为目的不同，所以产生的分型也不同。随着医学的进步，各种分型的使用情况也大不相同，在骨折方面有三种基本的分型方法。比如按照治疗的时间限制分为的开放骨折和闭合骨折。大多数的开放骨折当然要尽快处理。根据形态和轻重程度又分为完全骨折和不完全骨折。根据稳定程度（稳定层度也与是否需要手术治疗息息相关，但只是其中一个重要因素而已）分为稳定性骨折和不稳定性骨折。”
小英本身骨科出身，听着这些知识还是很容易理解的。迅速的在笔记上跟着静静画图，认真的吸收着这些知识，他这一刻觉得自己就像深深的水缸，多少知识也填不满一样。而静静的教导就像一道温泉，不单灌注着水缸，还把水缸里的冰块都融化开来。把那些死死的知识都激活了一样，让他们融会贯通。
小英没时间体会这些前所未有的感觉，他只是在不断的吸收知识，他喜欢听静静的讲解，感觉比书本的文字好的多。他已经沉醉其中，被那些知识所吸引，这就是知识的感觉，同样让人陶醉其中，无法自拔。
“医考是一个追求严谨的东西，可是他追求严谨这么多年也有很多不严谨的地方。”静静说道这里，看了看小英，小英果然露出了迷惑的神色。“简单的来说，比如骨折的表现。”小英一下子有种看八卦的感觉，就感觉看到了高高在上的大山被揭了老底，带着一点小小的恶意和兴奋。
“骨折的表现也分为全身表现和局部表现，而在以往的考题中出现了专属体征，所谓专属体征，自然是其他疾病所没有的。可是呢，通常被认为属于专属体征的有：畸形、反常活动、骨摩擦音和骨摩擦感。首先说畸形，是不是骨折必然有畸形呢？当然不是，裂纹骨折就没有畸形，那么畸形是不是一定骨折呢？也不是，比如先天畸形，或者脱臼都有畸形，但不是骨折。还有呢就是骨摩擦音和骨摩擦感，在骨性关节炎的部分患者就会有股摩擦音和股摩擦感。只有反常活动是说的无关节部位出现的不正常的活动。直到后来，这些名称被一次次缩小其所指代的范围，先是在所有专属体征前限制在非关节部位，然后呢在分别限制，畸形呢，就是注意说的是短缩、成角和旋转。也因为这样，所以医学术语中很多词的字面一样，但是不可以用常规的字面的意思去解读。”
静静的叙述让小英对于知识的理解更加深刻的同时，改掉了一个以前做题的还毛病，以前小英做题遇到举棋不定的时候，就喜欢用字面的意思去理解，然后广泛联想推测答案，看来这种方法在医考中有其不适用的地方。
他现在渐渐明白为什么以前的考试中，那些老师总会拿出一定的分数，分配在名词解释上面。原来是因为不知道这些名词的意义，读多少书都是错的。
想想以前遇到的那些，不知道从哪看了点东西就拿来当令箭的家属。小英不知道应该为患者感到可悲，还是什么……
静静的讲课很快就过了40分钟，尽管小英还兴致勃勃的想再听一会儿。可是静静已经在讲完骨折的表现后叫停。倒不是她累了，要给小英一个稍微复习的时间。