猴小明喜滋滋地就要走出去，背后又是一声大吼：“回来！”猴小明登时不开心了，你叫小爷滚就滚，叫小爷回来就回来，你当小爷是什么？
只见猴小明屁颠屁颠地跑了回去，一脸傻白甜地问，“校长，还有什么事吗？”心里却是告诉着自己，要不是小爷我现在打不过你，信不信小爷一下子把你打得就连你妈都认不出你来。
“跟我走。”祁蓝阴沉着脸，一步踏出了护理室。
我去，玩小爷的吧，猴小明的眼睛都快要冒火了，忍住，千万要忍住，他一脚踩碎一个躺在地上的花瓶，这才跟上校长的脚步。
伏羲小学五行测试场。
测试场建在学校的中间，是学校里最大的建筑物，内中分为两层，下层入门左拐，依次是五间硕大无比的测试室。这是伏羲小学平时用来给学生们测量体内五行之力的地方，既方便了老师检查学生的学习进度，也便于学生进行自我的检验。
祁蓝带着猴小明进看第二间的木行测试室，测试室里还有许多细小的隔间，分别用来检测学生木行之力的强度、时间、掌控等多个方面能力水平，老师通过综合学生的各项能力评测出来的数据，就能准确地评判学生当前的水准。
因为学校放假，测试场的老师也休息去了，只见祁蓝走到一个白水晶制成的柜子面前，取出了一个小布囊，从中取出一个黑不溜秋额种子扔给了猴小明。
“试试看！”
催生灵种，这是检测木行之力最简单也是最常用的方法，小明十年来也不知道做过多少次了，但就是没有一次让灵种发过芽，以至于后来负责分发灵种的老师都给他专门留了一颗灵种，说是想看看小明是不是能和它培养点感情出来，其实就是把本该用来测试用的灵种放入了自己的口袋。
看着手上那颗小小的种子，小明突然觉得自己的心突然砰砰地跳了起来，他好害怕之前的一切都是在做梦，害怕一觉起来自己还是那个五行不通的废妖，害怕再也体会不到那种浑身充满力量的感觉。
猴小明深深地吸了一口气，握着手中的灵种，闭上眼睛，默默地运转着体内的妖力，通过妖诀将妖力转化为木行之力，源源不断地输送到手心。
催化灵种看上去很简单，不间断地给灵种提供妖力就行，但真正做起来就很难了。虽说灵种只要有木行之力催生就能快速发芽、生长、抽叶、开花，甚至结果，但是真的想要让灵种抽叶开花，所需要的木行之力就不是学校里这些小豆丁能够提供的。不过学生们只需要让灵种发芽就行，长到多高多大，就可以看出学生对木行之力到底掌握到了什么样的程度了。
发芽、发芽、发芽，猴小明在心里默念着，快给小爷发芽啊！
这是一粒分露草的低阶灵种，可以用来调制一些简单的丹药，比如让小妖们吃一口管半年的寒食丹，小妖们的布兜里基本都会备个两三颗。但分露草品阶虽低，却极难发芽，对发芽所需的木行之力要求极其苛刻，一定要有足量且稳定的提供给它木行之力才行。而且时间不能短也不能长，时间短了发的芽不够稳定，一缺失木行之力就会枯萎而死，时间长了发出的芽则不是正常的青色，而是黄色。
时间慢慢流逝，小明体内的妖力转化了大半，却不见分露草的灵种有任何的动静。猴小明的心仿佛凉了半截，难道这真的是场梦吗？
不对，我还能清晰地察觉到我自己体内的妖力。猴小明一咬牙，体内余下的妖力一股脑全部化做木行之力，朝着手心涌去，仔细去看，他的手心都带上了一丝淡淡的青色。
最后的一搏，只见猴小明手心的灵种似乎感觉到了一大波木行之力，居然长出一根茎须，迫不及待地扎到了猴小明的手心中，钻进筋脉之中去吸取木行之力。
“这小东西。”祁蓝不知道是该夸还是该骂猴小明，几乎每次测验之前老师都会说要控制木行之力的释放，不能太慢也不能太快，太慢的话灵种吸收的木行之力太少不容易发芽或者发芽了生长会很慢，太快了灵种要么一下子吸收不了导致木行灵力的浪费，逸散在空气之中，要么学生的妖力根本不足以支持长时间的大量木行之力释放，导致灵种生长到一半因为没有木行之力的继续供养而枯萎，若是在考试中，都取不得好的成绩。
但是，除了以上的两种情况之外，还会出现现在猴小明所面对的第三种情况——被灵种扎根在体内。一开始灵种只有少量的木行之力让它缓慢吸收，让它只能慢慢地继续发芽的力量，但是猴小明突然加大输出，当大量的木行之力汇聚在筋脉之中，却又没有发出手心的时候，被灵种察觉到近在咫尺的木行之力，灵种于是将之前所积累的发芽的力量全部用来生长出一根茎须，因为它觉得这样才能为发芽吸收积累更多的力量。