“熊三那家伙，性格温顺，天生有一种对孩子的吸引力，我家小晨还不是那样，最喜欢跟他玩了！”贺文卓摇了摇头说道。
下午的时候，杨果让熊纪实召集起了熊家寨的小孩子，虽然祠堂地方不够，满足不了所有孩子，但是还是很多孩子围在了一块儿。
“现在就测试六十台电脑，下次再试多几个！”蔡思敏满头大汗地跟杨果说道，转头，他又急匆匆地跑向一个孩子，叫道：“喂，等一下，不是这样按的！”
太多孩子了，起码是一台电脑前边就坐着三个孩子，有些没有凳子还是站着的。还好，熊纪五带着熊纪实几个苗寨的男丁在维持着秩序，才不会引起太大的骚乱。
杨果点了点头，他从这一件事上看到了熊纪五在孩子们中间的亲和力，一般熊纪五轻轻叮嘱两句，孩子们就乖乖地反着手坐在那里，而不像蔡思敏那样要大呼小叫。
蔡思敏混乱了一会儿之后，发现孩子们对电脑怎么使用可以说是一窍不通，他索性将同为主机的键盘收回到了桌子抽屉里边，防止哪个比较皮的孩子误碰到。
杨果沉思了一下，他觉得下一次召集测试之前，很有必要准备给孩子们上一堂电脑使用的基础课。
准备就绪之后，杨果便走回到了离祠堂足足有两百多米远的熊纪五的家，上到了自己的房间，打开电脑，点开自己准备好的课件。
这一次，是杨果昨天准备的ppt，他想尝试模拟一下以后远程教育的课堂效果，所以选了小学三年级的一个语文课文作为讲课内容。
在肥龙跟蔡思敏那边确认准备好了之后，杨果便开始给孩子们上课。过程不必过多赘述，杨果为了这一节课，也算是花费了不少心思，引经据典不说，还想了很多鼓动课堂气氛的互动环节。当然，也少不了课堂提问，表现积极和回答问题优秀的孩子可是有机会下山到城里边开阔眼界的呢！
结束之后，杨果回到祠堂跟蔡思敏他们一块儿总结中间发现的问题。这一次，利用上电脑，孩子们可以在电脑上查看杨果的课件，也可以看到投影仪在幕布上投射出杨果讲课的身影。
因为是第一次，中间出现了一些需要调整的地方，像杨果居然讲着讲着就走出了镜头，还有肥龙设计的交互软件还是有很大的瑕疵，这些都需要不断地总结经验进行优化。
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