第一章 放养元年(2 / 2)

临近世纪末的2197年,拥有四亿零七百万人口的神州,启动了从0岁到大学的社会抚养福利。

人口数量终于暴涨。

二十多年来,增长数量超过一倍。截止2220年,人口达到了九亿五千万。

神州的人口结构,变得异乎寻常的年轻。

世纪之交出生的一代新人,如今成为了大人。他们中的大部分人已经结束了教育,离开了各级学校。

他们要吃饭,要工作。

人口增长率低的社会,都有自己僵化的就业结构。因此,出生率改变带来的“额外”新增劳动力,不是各地中心城市能够消化的。

让城市容纳超额无业人口,意味着福利重负和高度内卷。只能带来贫困与不安。而古今中外的年轻失业人口,都特别不安分,很容易搞出治安事件。

神州内阁不得不用各种方式安排年轻人。让新增劳动力在郊外修路盖房子只是其中之一。

春天的大地朝气蓬勃。藤蔓一样的各级道路四处延伸。

蔓延的速度不算快,但工程的质量很好。

每个小镇上都修建了漂亮的宿舍、教室、食堂、礼堂……甚至农场、车间、餐馆、旅舍、诊所、商店……

硬件配套一应俱全。看上去不大像学校,反而像五脏齐全的正常镇子。

一部分学校小镇将很快迎来学生。但大部分镇子,只是为了接踵而来的更多人口准备的。

神州每年的新生儿越来越多。

各地育儿所都在扩容。研发和生产培养柜、发育箱、胎儿营养制剂的相关企业迎来一大波利好。

育儿所下属的四年制幼儿园,则带来了民用动力外骨骼的大笔订单。抱孩子专用的行业型外骨骼,在暴涨的工作量面前变成刚需。

活泼可爱的小朋友们,从发育箱里蹦出来,只要再长上几岁,城市教育系统就该被他们挤崩溃了。

未来的学生,都将离开城市范围。6岁到11岁儿童的童校,11岁到20岁青少年的“全面教育”学校,都将到远离城市的郊野地带自生自灭——往好听说,是让孩子们在亲近大自然的环境中成长。

或者——往长远考虑,学校小镇本身也可以创造不少就业岗位。

就连盖房子的人员,经过培训也可以留在镇子上做建筑维护。每所学校,除了教书育人,也需要各类人员做辅助工作。毕竟,地方都在荒郊野外。

神州拥有超过一千万平方公里的广阔地表。城市的室内农场自产粮食、蔬菜、鸡鸭猪肉和鱼虾。因此,城市之外的无尽大地,果园和牧场只零星占据了一些肥沃的地块。农田很少见,到处都是荒野。

某些地形特别崎岖的省份,学校小镇经过精心选址,依然不得不修建在建筑难度极大的地方。不过,这倒是正好。额外增加的工作量和时间,都代表了就业啊!

各地陆续完工的一些小镇,崭新漂亮。但眼前还没到入学季节,都空着呢。

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