“也罢，老师也说最多是去其他政府办事。”大家纷纷表明态度，同意李雨泽的办法。
神龙团队回到教室，其他学生学小组也已经完成了抽签，现在也正在讨论分工问题。“你们有什么要说吗？”王老师感觉神龙团队有其他想法。
“王老师，我们小组全组通过，提高任务难度到最高。”李雨泽向王老师报告道。
提高任务难度？全班同学都记得神龙团队抽中了a级任务。再升，这是要升到sss级吗？这个小组有点勇啊。
直接就提升任务！王老师还从未见过这种学生。其实设立任务的初衷就如李雨泽所想的一样，锻炼学生，而且成绩也不是很重要，更重要的是奖励。但是许多学生意识到这一点都要等到高年级以后，到了那个时候许多学生争抢一个任务，难免是会起到一定冲突的。而且那个时候以前受到过锻炼的小组，更容易抢到任务。
先下手为强，干脆不让别的班抢了，这个小组有点狠呀。王老师很欣赏这样的小组。
“你们确定吗？”王言一内心激动，但他还是要试探一下神龙团队，“这次的a级任务不太难，但sss级我也只知道是去其他政府办事，这可是校长下的秘密任务，据说是与高年级学生一起完成，或许对他们来讲不难，但是……”
与高年级同学一起？“太好了！老师，二年级还没有抽签吧！”李雨泽高兴极了。
“嗯。”王言一不明白李雨泽为什么这么高兴。