这两件事情都办完之后，李老师让孩子们拿出语文书来，从第一课开始自由朗读，声音越大越好，看看谁最有感情。
在孩子们朗读的时候，他将手里收的这些困难和解决的办法的纸整理好，放在录音机旁边。然后走到教室里在同学们旁边转了起来，要听听哪些同学朗读的感情非常充沛，将来上课的时候就可以培养一个领读的助手了。
第一堂语文课很快就结束了，因为晴柔还记着李老师说让自己当语文课代表，虽然没有在班上公布，但是这句话已经在她心里扎了根，所以铃声一响，她立刻跑到讲桌前，拿起了录音机和同学们交上来的东西。
李老师一看到这种情景，立刻想到了他还没有当着所有同学面公布，所以拍了拍手，让同学们安静下来，然后笑着说道：“因为我第一个认识了晴柔同学，所以选择了她做我的课代表。请问其他同学还有没有愿意当课代表的？如果有的话，可以下课找我报名，因为语文是一个大的学科，我们需要很多的同学参与进来。”
老师的话音刚落，有两个女同学来报名了，李老师非常高兴地任命一个为收课堂作业的课代表，一个为收家庭作业的课代表。
晴柔刚要帮李老师拿着东西送回办公室，李老师却伸出手，将两样东西接了过来，对晴柔说道：“你准备下一节课的东西吧，不用给我送了，以后我拿不了的时候你再帮我送过去。你只要负责将语文成绩保证在第一名的位置就可以了，因为我的语文需要有一个领头的榜样！”晴柔听了老师的话，点了点头，然后转身走回自己的座位。
罗君对于晴柔的举动表现出很不屑，她绝对不会像晴柔一样那么勤快，她要选择当英语课代表，不是为了拿东西送东西，而是为了能够更好的和老师进行沟通交流，以提高自己的英语成绩。看到李老师让晴柔回到了座位，她露出了一丝笑容，觉得自己很高明，和李老师想到一处去了，得意地对晴柔说：“记着，老师选你当课代表，不是为了让你给拿东西送东西，而是为了让你把语文成绩要做到非常的优秀，给同学们做出榜样来。李老师对你所说的话，跟我想的是一模一样的，所以说我如果当英语课代表，绝对不会做出你刚才的举动来。”
晴柔一边整理桌子上的书本，一边笑着回应：“不管是不是课代表，我的语文成绩肯定是会努力做到最好。但是我觉得帮老师送东西，也应该是课代表的职责。因为老师辛辛苦苦上了一节课，还要抱着很多东西回去，是非常辛苦的，如果以后老师拿不了的话，我还是会去帮忙的。平时在家里所有的长辈在干什么事的时候，我都是会去帮忙，我觉得这个也没有什么不好。”
罗君听到晴柔的话，不再吱声了。终于，她盼来了英语老师，这个英语老师长得非常的娇小，白净的皮肤，脸上总是挂着笑容。英语老师是来这里实习的，本来应该有一个老教师带着她，但是那个英语教师正好赶上休产假，还没有来上班。所以这个英语老师要教上四个月之后才会等到带她的那个老教师过来。因此，她在上课的时候，就像和一群小伙伴在做游戏。并没有老师的那种威严，所有的同学都非常喜欢她，只是在上课听讲的时候并不是特别专注。所以对于英语一些字母的发音他们嘻嘻哈哈地，害得罗君听不清楚，所以发音都很不标准。对于这一点，罗君非常地生气，甚至几次都站起来呵斥那些哈哈大笑的同学。
接下来的一些课，上得都比较顺利，因为都是一些经验丰富的老教师，同学们的笔记也记得非常的认真。