李若凡很想吐槽，这喜梅怎么听起来很俗气啊！这梅花本来是高洁的象征，可这是为什么呢？
李若凡道：“很好啊，雌雄剑锋利层度怎么样啊？我怕是木头的，会不会折断啊！”
胡喜媚道：“我估计就是这个八卦炼丹炉，一剑都能劈成两半！不过玲珑鼎肯定不行，现在这两把剑和我的联系还很微弱，我要收到丹田里面，每日祭拜，连续祭拜七七四十九天才能彻底运用自如。”
能把八卦炼丹炉劈成两半的宝剑听起来已经是很厉害的了，看来以后又多一个打手了。
李若凡道：“这雌雄剑要是双剑合一的话会不会更厉害一点？”
胡喜媚道：“除非，算啦，反正暂时是合不起来的。”
李若凡其实也是有些好奇，不过看胡喜媚的样子或许是法力不够吧，还是不问了，免得尴尬。
胡喜媚还真不好意思开口，因为现在雌雄剑都在丹田里面，她才多少能感应一些讯息。
两团木液在玲珑鼎里面的时候就是互相追逐，绝不相容。因为李若凡是人类修士，而她是妖族，好在李若凡性格平和，不然估计也就只有一把剑了。
要想雌雄剑合二为一，达到最大的威力，除非是携手默契那样，雌雄剑才不会排斥，但这让胡喜媚开不了口。
现在的身体也是夺舍而来，但面对李若凡的时候胡喜媚总是想表现出作为自身最好的一面，以前一心想恢复法力的心思倒是有些淡了。
法力再高又有什么用呢？
一名纳-粹-集-中-营的幸存者，在二战后成为美-锅一所学校的校长。他告诫自己的同行：“我在集-中-营曾亲眼目睹最惨烈的悲剧：毒气室由学有专长的工程师建造；妇女由学识渊博的医生毒死；儿童是由训练有素的护士杀害。所以我觉得教育的目标首先是，帮助学生成为具有人性的人，这是教育的根本。”
或许是李若凡的潜移默化，让胡喜媚渐渐的反思提高法力是为了什么？这其实就是启蒙。
怎样从一个妖真正的成为具有人性的人，这才是传道，也是传道授业解惑为什么传道要放在首位的原因。
现在的校园欺凌，校园暴力，其实根源就是教育的根本出现了缺失。因为失去了最最重要的道。
这不是老师的原因，因为老师不是决策者。基本上我们看到校园暴力出现的新闻，记者可以站在道德的高度批评老师不过来劝阻制止。
然后最后都是老师首当其冲，看起来公平，其实越是如此，校园暴力就是屡禁不止，层出不穷。
老师不站出来最多是老子不干了，可要是老师敢劝阻就会从天而降一帮子社会人分分秒教你做人。老师有家庭有老婆有孩子，他敢因小失大吗？
最后教育法制的不作为会是什么样的结果呢？老师自保，对成绩好听话懂事的学生重点关注，对不学习流里流气的学生睁一只眼闭一只眼。
这就是小人物的无奈！只能被动的去适应社会，也就是对好人我更像个好人，对坏人我更像个坏人。