讲的就是当人家老师自己能得到什么好处的故事。
这篇文章杜撰的是韩愈的故事。韩愈是唐宋八大家之一，课本上有他一篇《师说》。这篇文里，韩愈提倡应当勇于为人师。但文章里，韩愈并没有说当别人老师对自己有什么好处。
冯的这篇《为人师的甜头》杜撰了这么一个故事：韩愈自小也是个顽童，虽然聪明，但是功课上马马虎虎不求甚解，出错很多。这让他的母亲很是忧虑。怎么解决这个问题呢？他母亲苦思冥想之后想出了个法子，她在家族之中找了几个跟韩愈一块进学，但学习都和韩愈有一定差距的孩子，让韩愈下学之后当小老师，再为他们讲解他们所没搞懂的课本内容。
这样的话，为了能当好老师，韩愈就必须下功夫搞好他自己的学习，弄懂并学精自己的课业，如果他不搞好自己的功课，他给别人讲课的时候，是很可能讲不下去讲不清楚一些疑难知识点的，那样子的话他就会被人耻笑。
只有自己学好学精了，他才能当好这个老师，为他人传道授业解惑。
当了一段时间小老师之后，韩愈的功课有了长足的进步，他一下子摇身一变成为了真正的优秀学生。
而当人家老师这个好习惯也被韩愈终身保留下来。善于为人师，让韩愈受益终生，对帮他搞好学问，跻身文章及学问大家有莫大的好处。
文章的结尾，再说到现实社会，学生们在求学的时候，好学生总是对差生的求助不太耐烦，认为解答别的同学的问题是浪费自己的时间。真的是如此吗？其实，学会做一名称职合格的小老师，何尝对自己的学习没有大益处呢？
写完这篇文，冯丢下笔，站起来活动了一下身子。
他便感觉到窗外似乎有人在往屋里窥视。
有人在窃窃私语：
“他是在写文章吗？”
“好像是呢，啧啧！写一篇文章就能赚好几十块，真是让人羡慕死了。”
“要是我家孩子也能写好文章就好了。写文章也能家致富以前谁能想得到啊！”
“哧！能写好文章的人那都是天上的文曲星下凡，你以为谁都能靠写文章吃饭呢？”
冯皱了皱眉。
他知道，外面是他的乡邻。
他们大概是好奇自己在屋里会干些什么，所以才会趴在窗户外面窥视自己。被人这么盯着看，可真不是个什么好滋味。
如若不是因为天太热，需要开着窗子透进来些风，他真想把窗子关上再拉上窗帘。
冯甩甩头，把不愉快的负面情绪甩到脑后去，他深深吸了口气，又开始写第三篇文章。
第三篇文章名为《岳飞犯了什么错》。
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