那么可以将这本书进行简化，简化为一个点，再对其进行分析。
前几幕，书出现在儿童读物中，后面的场景里，这本书有时候出现在实验室的文件堆里，有时候出现在图书馆的书架上，有时候出现在教室的课本中间，还有饮品店的墙壁装饰，菜馆的桌角，小船的船舱……
环境在不断改变，而书没有改变，一个可能的猜想是，这本书和环境结合，以此传达信息。
但环境的改变是彻底的，每一个场景下的种种信息几乎是完全改变了的，这样就毫无规律可言，无法从中推测出可能的信息。
“颜色，物品数量，组成图形，位置，都没有明显规律，诸位可有什么想法？”
秦岭看向大锤，大锤满是鳞片的脸没有什么表情，一言不发，对面的默默也是，用行动告诉秦岭她也没有什么想法。
“那就先把书的事情放一边吧。”秦岭不是那种爱钻牛角尖的人，暂时想不出来书隐含的信息，那就换一个目标。
水晶。
“还是按照之前的思路，寻找这些水晶之间的共同点。”秦岭说。
“所有的场景都有水晶出现。”充当放映机的捌号说。
“对，这是第一个特点。”秦岭点点头。
“这是否意味着，这水晶代表着某种具有普适性的信息？”大锤提出了自己的看法。
“或许是某种更为基础的信息，只有最基础的信息才会在所有的场景中出现。”默默说，“就像是现实世界，如果要找一个任何地方都能出现的存在，
那必然是微观粒子了。”
这句话点醒了秦岭：“对，这个水晶一定是某种最为基础的信息，以此为原点，拓展成某个有效信息，从这一点也能够推断，这些水晶身上一定还有其他相同，或者高度逻辑的信息组。”
“哟，讨论的怎么样了？”
唐果也走了过来。
秦岭将现有的讨论结果简单描述了一遍，唐果听完，盯着那些图片，看了片刻，而后说道：“有没有感觉，这些水晶图片，有一种整齐的美？”
“整齐的美？这算啥规律啊？”小小也过来凑热闹了，游戏果然没啥意思，不如探险好玩。
“整齐么？”
秦岭看了一遍这些图片，确实，所有水晶出现的图片，都很整洁。
第一幕，金属立方体，第二幕，绞盘金属箱，第三幕，第四幕，第五……
所有场景，水晶都是在一个标准的立方体的背景内的。
立方体……基础性的……普适性的……
秦岭的脑海开始浮想联翩，立方体容易让人想到立体结构，加上普适性，就是立体几何学，说到立体几何学还有基础性，就容易想到空间坐标系……
嗯？空间坐标系？
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