“哎哟呵！这不跟高校长一个路数吗。”
秦立诧异的看看胡老师，心说这长的也不像啊，岁数也对不上，这基因咋继承的？
不过，只要能离开教室，秦立也不在乎被考核一次，眼睛明亮道：“此话当真？胡老师，咱可不许反悔的。”
“我堂堂一老师还能欺骗你一学生！”妙书斋
胡老师一看他眼睛都亮了，气的更厉害了，“我告诉你，要是认不出这几件瓷器的作假方式，你老老实实给我坐回去听课，但凡以后我的课，你都不准缺席，回回我点你的名！”
“没问题！”
秦立当即走上讲台，朝那瓷器看了一眼。
那是一款青花小碗，初看旧气很浓，充满岁月感，但细看之下，可以清晰看到釉面有的地方亮，有的地方暗。
“这种做旧手法还是有值得称道的地方的，比那些拿化学药剂做旧的方式高级多了。至少可以用来骗一骗入门小白。”
秦立呵呵一笑，给出答案：“这典型的新瓷做旧。”
新瓷作旧，不同年代有不同的做旧手法。
光绪间采用的方法是先用带细沙的泥砣，对瓷体轻轻擦磨。为拭去擦痕又用牛皮胶蘸油磨之（如今有人用劣质牙膏和水砂纸磨）。用此法使新瓷褪去光泽，冒充古瓷。破绽就是摩擦不均，会使得釉面打磨的不够彻底，从而出现光暗分明的状态。当然，这需要细瞧才能看的出。
现代做旧基本是拿酸洗，直接去除釉面光泽，这种做旧方式，肉眼很难分辨出来，但拿放大镜一照就暴露无疑，釉面上会出现很多坑坑洼洼的酸洗麻点。
胡老师也不说话，再度拿起一款瓷器，放在边角处，冷道：“这款！”
秦立瞥了一眼，是款青釉三足笔洗，仿宋制的，一看就是民窑作品，古玩市场上三五百一个，做工很糙，且器身与足底看起来很别扭，心里立马明白了是怎么回事，痛心疾首道：“就算作假也做的像一点啊，拿个香炉的底足接什么笔洗啊，这俩是一个玩意儿吗，拼接瓷也不能这么拼啊！”
胡老师闻一愣，哟呵，还有点眼力，当即又拿过一款瓷器放在边角上，“这一款！”
这是一款民窑的五彩笔筒，主题是竹，画风整体看雍正时期的画风，疏朗有度，颜色过渡自然，但子山石最底部的那颗竹子，却以墨彩重度描绘，典型的是康熙画风。
秦立只一眼，就很无语的对胡老师说：“仿雍正的笔筒，却出现了康熙画风，真当别人是傻子呢，这两种风格搭吗？”
他指着那颗重度描绘的墨竹，痛心疾首道：“就算你想以重绘来掩饰下方的裂痕，但也弄个相同的画风啊。就算是小白，一眼也能看出这里有问题！”
这种作假方式名为以画掩伪，就是将破损的素洁古瓷用胶粘合后，于裂痕处画上硬彩花卉以掩饰破痕。除用放大镜细察裂痕外，同时从画风和色料的品质进行细致的比较亦可看出问题。
胡老师深深的看了秦立一眼，心里有些震惊，这个同学可以啊，不但了解古瓷形制，还了解时代画风，这已经不是简单入门能形容的了。
不过，他依然拿过了第四款，放在边角上：“这一件！”
这是一款白釉印花酒壶。
秦立看了一眼，做工还行，仿宋形制，釉色色泽蛮均匀，釉面光泽也算滋润，明显的老物件。
整体造型古朴、圆润、有沉重感，典型的明代风格。
不过，从外表上，他没看出任何破绽，不得不将酒壶拿了起来，看了眼底部，胎质疏松，呈灰白色，不够细腻，显然，是民窑作品，称不上精品，但也算是民窑中的高级货了。
底部有款：大清雍正年制。
款识很规整，楷体正书，符合雍正年间的款识标准，就是颜色偏明艳了些，没有雍正款识的素雅感。
看到这里，秦立心里当即明白了是怎么回事，指着款识道：“胡老师，你如果碰到这个做款识的，告诉他，雍正的款虽正但雅，你让他下次再做的时候做的更素雅一些。另外，最重要的是，下次换款的时候，找件清代的酒壶来。明代酒壶印清代款，真当别人是瞎子呢。”
这种作假方式名为古瓷新款。
此种作伪方法历史悠久，始于明代正德年间，尤以明万历、清康雍年间最为昌盛。即在未署款的古瓷上重新提款，陶瓷界称为寄托年号款。妙书斋
如乾隆时将宋代官、哥、钧、定、汝诸窑所产的瓷器都提写＂重华宫＂，明代的寄托款早是永乐，晚的是万历。
如今古瓷新款已成了作伪者的贯用手法，对这类仿品要严格考证其字体风格以及与器物本身是否时代相符。
“哟呵！有点东西啊！”
这时候，胡老师看秦立的目光已经变了，不再是看一个只会捣乱的学渣，而是在看一个优秀的学霸，不能相信道：“这些都是你从书中看来的？”
秦立如实道：“是啊，看了有两个月了都。”
“两个月就能达到这种程度？”
胡老师显然不信，当即将最后一款瓷器放在边角处，咬着牙道：“这一款你要是还能看出来，我的课堂随你便！”
他看这款纹盘的眼神，略带恨意。
显然，这最后一款作假瓷器是有故事的。
这是一款青花人物纹盘，撇口，折沿，腹下弧收，圈足呈泥鳅背状。盘口处弧线内绘松枝纹，盘心双圈内绘人物纹，并装饰有祥云、山石、花草、栏杆等组成的风景纹。