“考官您好。”一名学生被叫进来后恭敬的坐在椅子上。
古天轻嗯了一声后打开简历扫了一眼，示意程明将技术图纸递了过去后问道：“这份图纸是我设计的，你觉得哪里不对。”
被问的学生认真的看了一遍，随后眉头紧锁，他心里很尴尬，因为有几处地方居然看不懂。
回忆了一下自己学的知识后，心里猜测道，这应该是故意的吧。
“考官您好，这份图纸的a点位的连接是错误的，这样的连接结构无法有限的传达动力……”
这名学生很自信，洋洋洒洒的说了一堆，可是古天的表情有点失望。
给出的考题是从系统内兑换出的一份基础技术。
因为体系略有不同，他并没有奢求的认为有人能够完全理解，但是连一丝合理性的猜想都达不到。
有不同之处，直接否定了它的合理性，并没有考虑到图纸中其他部件运作所能产生的效果。
简单一个比方，当车启动不了就认定了是车没油，也不会去判断是否是其他的原因一样。
思维固化的太严重，培养起来太难。
就像是老师告诉你这就是对的，你就直接认为是对的，没有丝毫的怀疑，这不是他需要的。
“这位同学可以了，你暂时不符合我的要求，希望今后努力。”古天没有像其余公司招聘一样，什么等待通知之类的话，直接给出了答案。
他不想浪费自己的时间，同时也不想浪费别人的时间。
这名学生刚听到古天的话心里一喜，原本以为是通过了可后面跟着的话让他呆了一下，“考官，我想知道我哪里说的不对？”
“没有原因，这位同学你可以出去了，下一位。”古天没管这学生不服气的样子，直接让程明请出去。
不是他懶的解释，而他挑选的人，就是需要开阔性的思维模式。
告诉了原因，不就是等于泄题了么，纯粹的就是给自己增加挑选的难度。
一次面试10分钟，从8点到11点，没有任何一个人符合古天的要求。
偶尔也有提出一些不一样的问题，但是当问出古天的下一个问题后又回到了老样子。
又将一位应聘者推辞掉后古天轻柔眉间，招人是真的难啊。
古天的这边从始至终没有挑中一个人，这情况在礼堂外引起了不小的抱怨。
“什么破考官，不说原因这就算了，你说我哪里错了，”一名学生说完将自己的答题时的内容重复了一遍。
“对啊，我也是这么答的，你看你看书不都这么写的吗，”另一位学生更是拿出了书籍对照了一遍，“我看就是存心在找乐子，看那考官的样子还没有大。
”就是就是，真特么日了狗了，浪费了一上午。”
“行了，此处不留爷自有留爷处，哥们我还不想进这公司，走了走了。”
而在一群人的交谈中，有一位学生眉头思索着，他也是应聘者之一，只不过还没轮到。
听了每一个出来的人的话，他心里也在考虑着原因。
在纸上又加了一些线条，如果此时那些人来看一眼，就会发现这就是他们所说的考题。
咸泽很认真的看着复述出来的图纸，他有种感觉，这图纸是正确的，可是对着课本的知识关联一遍后，又发现了一些错误。
而这些错误，他又觉得好像很合理的样子，但就是找不到正确的论点，心中无比纠结。