一只年轻的手伸到众人眼前，撒出一把细沙，画面上激起重重叠叠的微波。微波将眼前的景象打乱。
水面平静下来，众人又只看见挤在一起的脑袋。
“这个洪大刚也忒心黑了。平日里跟志军称兄道弟的，志军一不在，他却这样欺负传香。”一人愤然道，“他的下身原来是剪刀划伤的，他却传香主动**他用鬼术伤了他。还散布谣言，传香就是害人的鬼妓。真是用心狠毒。”
“讹口如波，俗肠如锢。触目迷津，弥天毒雾。不有明眼，孰为先路？太阳当空，妖魑匿步。”和尚口念偈语。
我在学校也见识了以讹传讹的厉害，那比鬼害人还要厉害，并且比鬼还要残忍。我们初中有个教物理的老师越级给上头写了个反映信，披露学校的某个领导的敏感问题。没想到那个领导来头很硬，知道了这件事。他不直接批评这个物理老师，反而散布谣言，这个物理老师发了疯，向上级申明现在军队用的迫击炮是他发明的。
这本来是个很白痴很无聊的污蔑，甚至有些荒谬。可是越是荒
诞的似乎越多长舌男长舌妇愿意相信。
那个物理老师每次出门，都有人半开玩笑半认真的问他：“迫击炮不是你发明的么？你怎么不当军事专家还在这里教初中啊？”
开始他还跟人家争辩，：“我没有啊。我写的是反映信，不是申请发明。”可是人家早把迫击炮这个想法像一颗种子一样种植在心里了，无论他怎么辩解都无济于事。并且这颗种子生根发芽，越传越广。
这个老师走在外面，总有人远远的指着他：“你看，就是那个老师自己发明了迫击炮，呵呵。你他是不是神经有问题？”然后几个人一起偷笑。
这个物理老师终于忍受不了，精神崩溃，见人就主动：“你知道么？迫击炮是我发明的。真是我发明的。”
学校怕他影响学生，取消了他的教师资格，出于同情之心，每月还发给他一点补贴。那个老师直到现在，我去母校看望老师的时候，仍可以碰到他。他拉住我，：“我认识你，你是我的学生吧。可是，你知道么，迫击炮是我发明的。嘿嘿。”他得意的对我笑笑，独自沉浸在不可言状的喜悦中，似乎为自己发明了迫击炮而沾沾自喜。
读者，你，人们的传言是不是很可怕？