“章先生！”</p>
章诚也在提调完粮饷后，发现很多义军开始亲切地对他抱拳行礼打招呼。</p>
很明显。</p>
因为军饷制度的建立，再加上官兵都领到了粮饷，内部凝聚力提升了许多。</p>
连带着章诚这个提出军饷制且参与军饷发放的文臣，都得到了义军官兵更多的敬重。</p>
章诚对这些打招呼的，无论是将校，还是兵卒，皆一一微笑回应着，有时候也会与之寒暄两句，而使得义军们越发喜欢他，觉得他的话语比以前动听了许多。</p>
章诚也越发喜欢这些义军。</p>
尤其是，他在发现，义军们在有了粮饷后，在买卖东西与下馆子吃酒吃饭时，没再强行压价或吃霸王餐，更没劫掠抢夺，而都在爽快地付粮付钱，甚至依旧会在遇到老弱需要帮助时也还会帮助一下百姓的情况后，就对这些义军更加的喜欢。</p>
章诚内心也有一种莫名的成就感油然而生。</p>
毕竟眼前这支义军渐渐转变，与他是有很大关系的。</p>
但是，军队变得更加文明，是建立在足够的后勤保障基础上的。</p>
章诚自知要想让自己参与的这支义军一直这么军纪良好，对内颇守规矩，颇敬官长，对百姓颇讲仁义，得需要让后勤一直供应充足，而不能出现粮饷不足的情况。</p>
好在眼下抄家获得的粮食倒是足够，供应大军完全没问题。</p>
但抄家到底只是资源的重新分配，不是发展生产，要想将来养活更多的军队与民众，发展生产力才是接下来的关键。</p>
而要发展生产力，得需要各类人才去执行这一目的。</p>
为此。</p>
章诚回到知州衙门后，就继续编写起自己的官员考选试题来。</p>
除此之外。</p>
章诚还准备也编写教材，当然也说不上是编写，他其实是将后世的语文、数学等启蒙教材和基础教材根据实际情况摘抄与整合而已。</p>
之所以要编写教材，则是因为章诚知道人才不能只是靠考选，还得自己培养，自己去发展教育。</p>
不然，真正的知识和技艺就会一直被掌握在少数人手里。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>