尤其是足球、5人足球、篮球、排球、棒球/垒球和曲棍球这六项团队运动（橄榄球不适合中国人身体特点、护具又贵；冰球无法在全国范围内推广，而被李晖放弃。），因为所有人员都能获得同样的分数，而更受家长和老师的青睐，加之本身的娱乐性又强，学生也最为喜欢，因此得到了迅速的推广，而这也正是李晖所期望的，他希望通过这些团队运动来提高中国人、特别是年轻人的团队协作能力。虽然心底里很不想承认，但是两千年小农经济的影响是客观存在的，平民不可能像军队那样进行严格训练，参加团队运动不失为一种寓教于乐的替代方法。
不过，全国范围的校际联赛可不是那样容易就搞起来的，赛事的组织、交通的费用，算下来的花费是相当惊人的，而体育场馆的建设和维护更是花费巨大，这也只有建国初期才有可能做到。等到国家各项制度都确定下来之后，每一点财政预算都被“一个萝卜一个坑”地占满了，想要拨出巨款搞这个就不可避免地会激起既得利益集团的不满，再加上后来的中央政府肯定也没开国时期那么高的威望，推行的难度可想而知。
事实上，即便现在政权初建，而且还意外地有钱，全国范围的校际联赛也不可能一蹴而就，李晖等了十年时间，中央财政拨款近15亿华元，才总算将这个体系搭建完成。如果将其他开支也算进去，前十年里中央财政为学校体育支出的总花费超过20亿华元，占到了同期中央财政负担的那部分教育经费的差不多六成，果然是“穷文富武”！
之所以花费这么大还要搞，是因为李晖深知体育锻炼有多么重要，它不但可以提升身体素质，还能改善学生的意志品质，如果是团队运动，那还可以团队协作能力，而这些在进入大学和社会之后要比学习成绩、甚至于智商更加重要，一个智商中上、但却经常运动健身的人往往能比一个智商极高的宅男更有竞争力。事实上，对于大部分行业来说，智商够用就行了，再高意义不大，哪怕是科学研究也是如此，除了理论物理等极少数领域，数量庞大而吃苦耐劳的普通科研人员所能作出的贡献肯定要比少数几个天才大得多。
除了体育锻炼，李晖对学生的营养状况也很关心，他凭借着自己超越这个时代的营养学知识，不但写出了世界上第一部较为完善的营养学专著《营养学概论》，还亲自制定了义务教育阶段的免费营养午餐制度，一方面让穷人家的孩子也可以获得充足的营养供应，另一方面则是帮助学生们从小培养健康的膳食习惯。在大学里选修过营养学的李晖深知，一个人的膳食偏好主要是从小形成的，长大后想要改变，那会非常困难，因此合理膳食同样要从娃娃抓起。
另外值得一提的是，如果学生寄宿，那么早餐和晚餐也同样免费。李晖希望以此让更多的学生寄宿，根据他当年的印象，寄宿生的成材率明显比走读生更高，无论是以升学率、还是以走上社会之后的成就来衡量，当然比较的前提是家境差不多，因为官二代富二代基本都是走读生，拿他们在父辈荫庇下取得的成绩跟白手起家者比较，是很不公平的，特别是走上社会以后。
李晖对华夏下一代的关心可以说是无微不至，从硬件到软件，都能够保障其茁壮成长；但李晖对这些孩子的要求也极为苛刻，从初中开始直至大学，学业压力之大甚至超过了李晖当年上学的时候，而即使是相对轻松的小学时期，也还有让大家又爱又恨的体育课呢！(未完待续。)