放学铃响了，也是防汛信号。然而破堤的洪水主要还是高一高二的。他们如我们当年那样，潮水般涌进饭堂。
昔日在球场上美丽的弧线和绝妙的传球，如今也变成了草稿纸上的平抛和自由落体的草图。这就是我们众多的从感性认识上升到理性认识的其中一个例子。自己是做不成的，那就看吧。YZK*。正当我们如痴如狂地为中国健儿打气、喝彩的时候，级长大人却颁布了行政命令，大概是说：你们的民族精神我也很理解，不过你们已是高三的学生了，还是别追着看，打心里面支持他们就行啦云云。这软来的一套叫我们吃不了兜着走。这又是从感性认识上升到理性认识的一个例子。
最惨的应是一个月才能回家一次，家中的“爱姬”已是等得一脸的尘灰了。
从丰富多彩的高一高二升级到高三，正如一张绚丽的图画，经过一阵雨水的冲刷，颜色褪去，只剩下几点灰渍。
褪色的高三，真让人伤脑筋。不过，可能正因为旧的色彩褪去，才可以重新添上更绚烂的色彩！
我盼望那重新添上色彩的高三！