“那么问题就来了，我们正确的认识究竟是从哪里来的呢？”</p>
问题一出，孩子们都陷入了思考之中。</p>
窗外，朱元璋与刘基也面露思索之色。</p>
他们没有想到，杨炎留下的这道课业，除了承接上一节科学的认识这个世界这个课题以外，还引出了这一节课的课题，我们正确的认知究竟从何而来？</p>
要数最震惊的，当然是徐达。</p>
他恍然大悟。</p>
原来，大帅掷铁球的那个问题，是出自这里。</p>
难怪了，他就说大帅怎么可能会去想这么蹊跷的问题呢？</p>
同时他也明白了，来之前大帅跟他说的奇人，不是别人，正是给朱标上课的这位年轻先生。</p>
让孩子们思考了片刻，杨炎问道：</p>
“有哪个同学想明白了吗？想明白的可以举手！”</p>
小朱标第一个把手举了起来。</p>
“好，陈标同学你来说一下！”</p>
朱标应声站了起来，带着几分稚气的声音回道：</p>
“实践！”</p>
“好！陈标同学回答得非常好！”</p>
杨炎不吝赞美之词，这个叫做陈标的同学，悟性确实非常的好，而且最难得的是，他肯学，勤学，会动脑，会思考，是一个非常好的苗子。</p>
窗外的朱元璋，毫无疑问的，满脸骄傲之色。</p>
他小时候不得读书，所以他就十分注重对子女在学问上的培养。</p>
特别是长子朱标。</p>
有朝一日，如果他登上皇位，那么朱标就是未来的太子，是整个国家未来的主人。</p>
而朱标也并没有让他失望，从小便展现出了极好的悟性。</p>
此刻便是最好的证明。</p>
学堂内，杨炎继续道：“就像陈标同学说的，我们的认识，正是从实践中来！”</p>
“实践是认识的来源，在实践活动中，我们借助一定的手段，与事物发生联系，从而获得对事物的认识。”</p>
“就像这一次的两个铁球同时落地，我们借助了铁球在城楼上落下的手段，从而获得了对两个铁球同时落地这个概念的认识。”</p>
孩子们纷纷点头。</p>
杨炎继续道：“那也许有同学就要问了，为什么两个铁球会同时落地，一个铁球和一片树叶又不能同时落地呢？”</p>
“同学们第一个想到的应该是风，不错，风确实是一个重要因素，风其实是空气阻力的一种表现，两个铁球之所以能够同时落地，正是因为他们质量大，体积小，从而忽略了风阻，也就是空气阻力。”</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>