牛媛媛根据地利，趁着生物老师看不见的时候，把自己的习题集举起来，嘴里还轻声提示关键词：“有性生殖，受精卵，若虫，成虫，不完全变态发育。”
生物老师觉得身后似有异样，猛一回头时用余光捕捉到了牛媛媛的“小动作”。生物老师假装没看见，对燕然顿生寒意：“受精卵，然后呢？”
“若虫，成虫！”
“好，”生物老师点头，脚步退后了几步，指节在牛媛媛桌上敲打：“你说，植物个体发育的正确顺序是？”
牛媛媛答对了。
生物老师继续问：“胎儿与母体物质交换的结构是？”
牛媛媛又答对了！
……
燕然见牛媛媛一连答对了好几题，一边欣喜一边发怵，因为牛媛媛帮着自己作弊，生物老师才冲着牛媛媛去的。
……
当生物老师问到第八个问题的时候，牛媛媛开始沉默了。不是不会，是不想答了。
生物老师得意一笑，又把燕然叫起来，问了本堂课的最后一个课前提问。
燕然不知。
“那你和牛媛媛两个人把刚刚我提的所有问题各抄写三十遍，亲自交到我的办公室去！”
十个题目，一个三十遍，一共三百遍！其中还有一个简答题！
燕然拿出三支最好的笔，用透明胶缠在一起，先抄写问题和答案偏短的习题，一次就能写三排，效率果然很高，多亏覃候迟良心安利。
“媛媛，你用吗？”
“不了！”
燕然表面上嘻嘻哈哈，却因为自己连累了别人而自责不已……
()