可能人们不下围棋,也没什么坏处;但是,下围棋基本上只有益处,不太会有害处。
只不过,可能更多的,是对人们精神世界有益,而非对争名逐利有益;所以,经常会招致“玩物丧志”之讥。
八九年开始,曹薰铉、李昌镐师徒的迅猛崛起,以迅雷不及掩耳之势,令所有人瞠目结舌地,高速占据了世界围棋制高点。
而后,韩国围棋迅速强大起来,将日本、中国死死压制了十几年。
前面说过了,所谓的围棋的养母日本,未必令近代围棋取得了翻天覆地的巨大发展;很可能,发展很小。
然而,那三百年间,中国围棋受国家局势影响而逐渐衰退;所以,这样看来,围棋在日本得以发展,也是事实。
三十年河东三十年河西。
曾几何时,日本围棋雄踞世界围棋霸主位置三百多年;而今,堕落到只能与中国台湾争团体第三四名的地步;世界大赛经常一二轮游,仅仅略强于“凑数”的欧米选手。
只不过十余年光景,三国演弈就已经沦为空谈。
人们不禁要问,日本围棋怎么了?
为什么如此衰落,怎样衰落到这种程度的呢?
中韩围棋界的那些真正围棋人,不得不关注这问题,毕竟围棋还远没有在世界普及。
棋迷只关注成绩就行,而三国围棋界管理高层,则必须考虑得更多。
围棋想要长久兴旺发达,参与的成员国家肯定是越多越好,参与的群众基数越大越好。
关于上面的问题,也是众说纷纭,莫衷一是。
答案一。
日本围棋的没落就是人才的断档。
而人才断档的原因很多,最主要的原因是:日本传统的人才培养方式不合适这个时代了。
日本围棋是怎么培养后备人才的?
如果你去日本棋院官网上查看棋手资料,会发现每一位的简历上都有这样一项资料:『师匠』。每一位日本棋手,都有自己清清楚楚明明白白的师承关系。
这个师匠,就是日本传统的人才培养模式,也就类似于中世纪、封建社会的行会培养模式。
一般,当某位棋手到了40多岁,棋力逐渐下降,无力再争取成绩,往往就会开始收徒。
一般徒弟来源于个人偶然发现、朋友推荐、小棋手父母推荐等,如果师父觉得徒弟是个可造之材,在争得孩子父母同意之后,就会正式收徒。
收徒之后,徒弟会离开父母,住到师父家里,一直到入段出师,学习、吃住、生活都跟师父在一起,也就是所谓的『内弟子』制度。
一般在此期间,师父不会收取任何生活费、学费,待徒弟出师后,会将一部分比赛收入孝敬给老师。
这种情况下,师父除了教棋,也充当了半个父亲的角色。
而目前中国的小棋手是怎么培养的?