杨教授诧异地看向郁江，根据他对他的了解，这家伙可不会在他认为的“菜鸟”身上浪费时间。
芃芃才刚起步呢，他这是要干嘛？没安好心吧？
郁江突然把笔记本合上，脚一蹬，将带轮的椅子往后挪了挪，像是要跟那个笔记本保持距离，然后说：“刚才我什么也没有说，您呢，什么也没听见。”
杨教授瞬间将郁江的反应理解成——刚才我只是下意识地想帮你减轻负担，现在我后悔了，我从来都不是什么善解人意的好人。
“不不，我听到了，我怎么能当着什么也没听见呢！”杨教授立刻将田芃芃的笔记本塞到郁江的手里，继续说：“来，你好好看看，然后毫无保留地把你的知识传授给芃芃。”
几分钟后，田芃芃被动接受了这样的安排，她第一次生出一种人为刀俎我为鱼肉的无奈感。
不过随着她将注意力放在学业上，田芃芃突然发现和江哥相处也不是多难的事情，似乎他只要不瞎编胡扯，也不是那么讨厌。而且他专注起来还挺有魅力，很枯燥的知识出自他的描述，瞬间变得很有意思，田芃芃接受起来也很快。
大概是因为他刚从这个阶段过来没多久，所以特别理解学习的过程中最大的阻碍是什么、又应该通过什么方式来学习能够最快的吸收。
端着茶点进来的李教授听了一会郁江给田芃芃讲课，忍不住走到老伴跟前说：“这就是长江后浪推前浪，你已经被推到沙滩上了。我听着郁江讲得可比你精彩说了。”