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第十五章:罗老师(2 / 2)

“因为我是第一次和大家接触,还未了解大家,所以还请......大家就用自由发挥,先写一篇文章吧。”

说完底下就是一篇哗然,这还没教就要写?

还是没有题目的自由发挥?

不过就在罗玉打算说点啥的时候,坐在底下的前任教导童生们为那位教书先生却是站了起来:“大家稍安勿躁,罗先生这么做,自然是有罗先生的道理。”

“罗先生说的对,罗先生第一次接触各位学子,对于大家还都不是很了解,”

“但是呢,我们都是读书人,想要了解一个读书人或者说是想要知道其想法,最好的就是通读对方的作品,所以罗先生才会要各位以先写一篇文章。”

“而且我想罗先生也是想要因材施教,不同的人的不足之处是不同的,你们的不足之处都会体现在自己的文章里面。”

“所以!让你们每人写一篇是为了根据你们的不足之处,来更好地教授你们。”

“特别是不限题材的自由发挥,更能体现真实考试情况下,你们拿到题目后的应变能力!”

说完,前任教书先生转过身笑着对罗玉说道:“罗先生,你说我说的对不对。”

脸上带着一副“我很懂你”的迷之自信。

“你对个屁啊......”虽然罗玉很想这么说......他让大家写文章的原因是,以前他上学的时候,语文课最好混的就是作文课了。

没次一写就写一节课,时间不就混过去了?

罗玉原本是想先混过今天,至于明天该教什么明天再说吧。

“对对对,这位......老先生把我心中想的都给说了,真是懂我啊。”

罗玉也笑着回应对方。

底下的童生们这才露出恍然大悟的表情,没想到最懂罗先生的是陆老先生啊。

“还未向罗先生介绍了,在下陆讯,早就仰慕罗先生大才,今日一见甚是欢喜。”陆讯走到边上对着罗玉说。

不过为了不影响正在作文章的童生们两个人仅仅只是寒暄一番,便坐在一边不再说话。

陆讯更是不知道从哪里掏出一本《石头记》津津有味地看了起来。

一副十分入迷的样子。

看到对方手里的书和看出的样子罗玉才明白,难怪这陆讯不仅没有找麻烦,而且还这么热情,敢情是自己的小迷弟啊......

虽然计划上有点变动,但影响不大,结果是一样的。

罗玉也接着这个机会开始观察底下在提笔作文章的童生们。

虽然童生境本事没啥实力,而且只是单纯的在作文章。

但是这么多样本放在眼前,即便是不大的变化,也因为量的积累而有些许不同。

此刻罗玉明显地感受到了整个学堂里气场的变化。

各个学子身上在写字的时候散发出若有若无的气息,围绕在各种的身畔。

但又与大多数小说中写到的王霸之气不同,没有给人很强的压迫感。

反而是一种类似于知识分子在辩论或者表达观点时候的那种感觉,既有一种腹有诗书气自华的自信。

同时又像是想要把心中的想法传递出来的感觉。

这种感觉很可怕,会对周遭人的观点进行扭转,除非实力伯仲之间,不然不知不觉中就会沦陷在对方的观点当中。

而且白凤平也和罗玉说过,儒生间的对决虽然危险程度不亚于武者生死相拼,但是动静不会大。

主要靠的还是以理服人,看谁说得有道理,便能在气场上压制对方。

而儒生主要的攻击手段便是通过气场施放技能,气场弱了,除非是手段厉害或是才气出众,不然基本上可以认输了。

不过即便是大周这种以儒生组成官僚体系的皇朝,高阶儒生也并不多。

很久以前也想过直接按儒生等级来赋予官职。

只不过后来因素越到后面升级越慢,高官人手不够,低一点的官位又不够,在加上发生了些意外,所以才取消掉。

改为了今天的科举与修炼相互结合的方式。

举个栗子。

一个儒生如果境界到了学士便可以当个九品芝麻官。

但是想要晋升,要么靠业绩,要么就只能通过科举,在不行就修炼到更高境界。

同样的,你要是能力出众,在治理一方百姓上有着独特的能力,即便只是个童生,也可以当官。

而科举的原因就是,即便是同一境界,也有好与坏。你要是觉得你比其他同窗强,那便来科举,来证明。

就以学士境界来说,考到功名的官职就会比其他没有考到的学士高一些。

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