若要盘点普通人学生时代的三个最关键节点，大致如下：中考，高考，大学毕业。
木子枫年少，但也终究什么都逃不过，眼前需要面对的是人生第一次大考。
他之前在北京学习本是拔尖之流，后到了成都无人监管，放任自流，成绩自然不入流。
不过瘦死的骆驼终究比马大，在大家都放松懈怠的嘉豪中学初二一班木子枫的成绩还能勉强算个中等。
他数学不好，其他科目都还不错。
木子枫思来想去，数学差，究其原因也怨不得自己。
自从初二来到成都上学后，由于之前总是在被窝里打手电看书的后遗症，木子枫的视力明显下降了。
他自己根本没在意，唯一有所变化的是在位于教室中部的他开始需要眯着眼，紧盯黑板上的小字才能勉强分辨清楚内容。
可悲的是，木子枫的这个情况没有被任何人注意到，他自己只能在越发模糊的世界中挣扎着求生存。
不出意料，他因视力问题渐渐无法跟上数学老师的板书讲解，成绩落下了，最终还是偷偷自行放弃了学习。
数学，对大多数普通学生来说一直是谜一样的学科。
你用功努力，不见得就收获良多。
你天资聪颖，没准儿遇题一点即通。
老师的讲解对数学的学习至关重要，他掌握着打开数学大门的钥匙，并通过授课把它分享给学生们，但如何使用钥匙解锁，就看每个学生的个人造化了。
不巧，木子枫同学就在视力的一片混沌中稀里糊涂地弄丢了钥匙，顺理成章，以后再遇到数学难题，他只能在紧锁的大门前踌躇，迷茫。
他试过用其他手段暴力破解，却终究因为基本原理都不会而放弃。
数学就是这样，你如果算不明白它，很可能你的成绩就一眼能被算明白。
没过多久，木子枫的数学成绩果然一落千丈，成为了该科的“差生”。
成为一名“差生”之后，木子枫对这个不光彩的身份开始有了更深入了了解和同情，“差生”并不是在很多老师口中被污名化，妖魔化不上进的“那颗老鼠屎”。
其实，几乎每一位“差生”都偷偷尝试过努力学习。
不幸的是，一段时间后，他们就或因为无人监管不能坚持而放弃努力，或因为对某一科学科提不起兴趣而停滞不前，但更多的可能是他们在努力后发现自己的成绩依然是班里垫底的“差生”，如此他们因无法改变命运而自暴自弃。
不管如何，一旦成为老师眼中的“差生”，就很难再爬出这滩泥潭。
对“差生”，老师会批评的更加用力，老师通常会把他们树立成“反面典型”供全班嘲笑，更多老师会刻意关注优等生而忽视“差生”的存在。
种种种种，归结为一言，一朝为“差生”，那么这名学生的学习生涯算基本断送在他人手中了。