“前些天，在我们班上，在各位同学中间，进行了一场友好的又激烈的辩论。”宁云夕讲道。
她清亮的声线在课堂内回荡着让人们的眼前仿佛浮现出了被阳光照射着波光粼粼的大海的画面，人们的内心情不自禁地充满了冒险的希望和喜悦感，这是对知识的渴望被激发出来了。
“我个人认为，每个人的发言都很精彩，你们每个人都是富有勇气的勇士，在科学的世界里划着小船，向着前面先人开拓的航道上努力前行。一方面，你们对大海的神秘充满了畏惧，对先人的航道有所怀疑。另一方面，你们又为先人所发现的世界而感到伟大和兴趣。”
所有人聚精会神地听宁老师说话。宁老师的言语，让其他观课的领导和老师更是纷纷点头赞赏。宁云夕不是语文老师，但是，不会像其他理科老师只用刻板的公式化语言去讲课，而是用着幽默的或是让人赏心悦目犹如讲故事那样的词句，打消了听课学员们的疲倦感，制造了新奇感。
“所以，我会为你们每个人先自豪而鼓掌。”宁云夕此话落地，场内学员们响起一片掌声，是为了宁老师的发言也为他们自己自身的进步。
“现在，我来尝试说一下，我们大家这几天所讨论的主题。数学逻辑主义是真是伪呢？当然是它的真，也有它的伪。它的真，自不用多说，我们都知道，自然万物，我们越往深处去研究，越是发现离不开逻辑学。数学都被称之为逻辑学的延伸了，所以说它是真，是自然而然的事情。在这里，很多伪它辩论为真的学员举出了数不胜数的例子，不言而喻。”
“这样说，好像说它是伪的，是注定要输的那一方？可我们的学员，聪明地挑出了这其中的语病。数学既然是逻辑学的延伸，何必再提数学逻辑主义呢？这不是本末倒置吗？”
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