呵呵，真像时下的网络热语，还是洗洗睡吧！苏丹强迫自己闭上眼睛，想着明天的工作。按送穷主任回村路上，何老师陶校长的商定，明天的语文教学由燕子和大憨分担，算术呢，由陶校长和高富帅担起。
自己担任出操老师，课间服务，巡查和后勤服务。
穷主任主要担纲算术教学，政治历史美术音乐，视情况还可顶小语，并协助和指导后勤工作。何老师则是每一节课都要坐在课堂最后一排听、监，协调沟通，协助三个支教老师，并主要负责学校的后勤。
这样的分工，聪明的苏丹笑了，因为她马上就发现自己面临着的最大幸运。
好在组队出发前，办事一向严谨的何老师，未雨绸缪，严格把关，把分组全体支教们，连续一周大半天，强制在操场，教室和学校大厨房里练兵动员。因此，苏丹自认为前三项工作还能应对，就这后一项“后勤服务”，可是真有点麻烦了。
本来呢，在时下的经济发展情况下，全国所有的山区小学校，基本情况大致相同。
即地理环境边远差，教舍住宿工资待遇条件艰苦，教师流失量大，教学质量上不去云云。可到了半山寨后才知道，这儿的情况竟然极其特殊，特殊到什么都需要自己动手。就说这后勤，说白了就是老师们的吃喝拉撒住，都得自己动手。
不仅如此，现有的二十几个学生，也有十几人在学校搭伙吃中饭。