决斗俱乐部活动对霍格沃茨造成了不小的影响。</p>
最明显的是学校里对变形术感兴趣的小巫师变多了。</p>
在以往，变形术因为比其他魔法课程更加复杂的特性而让很多学生对深入研究这门功课望而却步。</p>
他们的目标往往停留在勉强掌握课堂教学内容上。</p>
但斯科特在决斗俱乐部的“演示”似乎激发了大家对于变形术的热情。</p>
已经不止一个人对斯科特感慨用变形术战斗“真的很酷”。</p>
总之，很多人都开始了尝试。</p>
他们想要模仿斯科特在决斗俱乐部做到的那些。</p>
但这并不容易。</p>
随着主动向斯科特请教的人增多，他发现霍格沃茨很多学生对变形术的掌握都只是停留在会用的程度而已。</p>
把变形术灵活运用到战斗中？</p>
这对他们来说，很难。</p>
将“没有生命的物体变成鲜活的东西”这一点就拦住了很多低年级的学生。</p>
而那些掌握了这一项变形术的高年级学生，却也有他们的问题——</p>
大部分人用变形术变化出来的动物总是比较呆板，更不用说灵活的操控一个或者多个变形术产物参与战斗了。</p>
斯科特自己就深有体会，同时操控的变形术产物越多，其难度也是成指数增长的。</p>
在从前，即使是他也只能最多操控三个变形术产物进行比较简单的活动。</p>
譬如“寻找斯莱特林继承人”的那晚上，他用变形术变出了三只巨鹰带着他和韦斯莱双胞胎飞行。</p>
他当时能做到的最多也就只有那样了。</p>
要想让它们灵活的参与战斗，甚至互相配合？</p>
那是不可能的。</p>
他最多只能操控一只。</p>
如今斯科特看起来能做到操控三只、四只，是因为他的变形术进入了新的阶段——</p>
变形术产物虽然无法“全自动”，但也实现了“半自动”。</p>
虽然在战斗中需要他用魔力感知去引导，但相比从前已经省事太多了。</p>
总之斯科特觉得，虽然目前一些学生们对学习变形术的热情很高，但当他们充分认识到其中的难度后，这种热情很快就会消停。</p>
决斗俱乐部对霍格沃茨造成的第二重影响，那就是斯莱特林学院和其他三个学院之间的矛盾越发深重。</p>
这种矛盾表面上看来并不明显，甚至都没有人公然针锋相对。</p>
但其实很多人都能感受到，霍格沃茨城堡内的气氛悄然发生了变化。</p>
尤其是那些极端纯血主义的学生和麻瓜出身的学生之间更是暗潮汹涌，彼此之间的敌意已经越来越明显。</p>
学校的教授们不得不采取了行动。</p>
邓布利多特意在某天早上向全校师生发表了一次演说。</p>
但斯科特觉得，他那一套“爱能战胜一切”、“霍格沃茨是一个整体”、“呼吁所有人团结”的言论似乎并没有取得什么有效的成果。</p>
好在他似乎采取了双重措施。</p>
首先，四个学院的院长们对各自学生们的管理明显抓紧了。</p>
他们在课余时间出现在学生们面前的次数明显增多。</p>
其次，男女学生会主席，各个学院各个年级的男女级长也奉命行动起来。</p>
他们担任时刻“灭火”的角色，决不让任何学生之间的矛盾有机会酝酿升级。</p>
总之，在这样的“紧盯模式”下，即使某些学生想要做什么也基本找不到机会。</p>
随着时间的流逝，学校内“一触即发的火热气氛”终于慢慢冷却下来。</p>
一次决斗俱乐部活动对霍格沃茨这所学校造成的影响可谓不小，而斯科特作为事件当事人，受到的影响当然也很大。</p>