上课来晚的他们，坐下后也没有安分下来，随便拉过板凳坐在最后面的他们，仰着脸翘着二郎腿，完全不顾及老师的存在在后面谈笑风生。其中二郎腿坐姿最标准的就数胖子了，他那粗壮的小腿翘到另一条大腿上，疯狂的抖动着退，在他抖动腿的过程中，能感到他腿上的腿毛顺势迎风飘扬。因为和女生胡侃的他，因一时过度激动，一不小心把脚上的拖鞋给甩了出去，引得后面的所有人哄堂大笑。
可能是他们在后面的表现太过嚣张，老师被迫停下所课的内容，看着后面瞬间忍住不笑的他们，无奈的说道：“这个啊！后面的同学，上课要注意听了。不注意听，等等做实验都做不好。”。
有这么好脾气的老师，怪不得他们能这样额嚣张，蹬鼻子上脸的他们，有人阴阳怪气的在后面附和道：“听到没有，要好好听讲，特别是你，胖子，说的就是你，看什么看，要好好听讲，不然老师都看不过去了。”。
听了这句话，胖子傻傻的看着那个说话的人，犹如天然呆的问道：“啊！这关我什么事。”。
一句话后面又是一阵骚动，就在老师那这帮学生无可奈何的情况下，他们的班长实在是看不下去了，从另一个角落站起身来的她，指着后面乱作一团的他们说道：“你们几个在后面干嘛？在这样，我就告诉班主任，我问不了你们，让他来问你们。”。
听了班长的这句话，他们在后面立即默不作声，乖乖的拿起课本看了起来。有必要就这种情况做下解释，首先他们是怕班主任，但是他们都知道，和班主任单独见面是必不可少的，只是时间的早晚罢了。真正让他们安静下来的除了这个因素外，就剩下给他们的班长面子了。
或许要问，为什么他们连老师的面子都不给，单独给班长面子。要解释这种现象，那只有从实际考虑才能解释的通了。
他们这一代学生以及后面所有的学生，都知道学生是受法律保护的，老师一不能体罚学生，二不能变相体罚学生。就这样慢慢的学生就变得矫情起来，在他们的思想中，就知道你老师不能体罚我，你要稍稍让我不开心我就举报你，我就找校领导。不管你哪里让我不顺心，我就让学校整你老师，到时候看是你老师笑得久，还是我学生笑得长。就这样，中国的老师们慢慢的就丧失了作为一个老师的责任，便任由学生们随意发展，当然这种不负责的行为是害怕一不小心过头就丢了饭碗的前提下。
要说原因，这只是一个主要原因，作为大学的老师还有另外一个也算得上的原因的理由，那就是大学的老师更不想过问这些动不动打着自由和老师违反法律的借口来让老师不得不主动放弃。就这样，大学的老师就把大学的教室当做过堂一样，我来了只要把我今天要讲的内容讲完就行，根本不去过问下面到底有没有人在听，夸张的说，哪怕下面全是睡觉的，大学的老师依旧会按照自己的课程进度讲下去。稍微有点责任的老师会看不惯，轻者会叫醒睡觉的同学，重者会义愤填膺的指责，但是，不得不说，大学里这样的老师实在是太少了。绝大部分的老师都是按月拿工资走人，根本不会管也不考虑你学生学的少还是多，更不去想你学生毕业了还能不能记得我是那个教过你什么课的老师。这样长此以往的下去，老师就成了流水线上固定模式的工人，学生就成了在流水线上经过一道道工序加工的物品，等流水线结束出长时，学生们都不知道自己的质量到底好不好，因为这个‘工厂’会在他们以后的通行证上都不加考虑的会统统盖上‘合格’的标志。
这样的学生进入社会后，先会不知深浅的在社会上横行无忌的藐视着所有的他们不想要的工作。但是，因为大学的过程没有按照严格的质量‘制造’，他们看上的工作又看不上他们，他们便很快的被这个社会丢弃。久而久之，已经习惯的学生们，会愤世嫉俗抱怨社会的种种不公。再久之，因无力报复社会以及时刻担心随时被和谐的他们，便开始在网上寻找着一时的快感和暂时的慰藉。由此，网络吐槽大军便慢慢形成，长期被社会压抑久了的他们，会借着这个隐匿的方式表达一下寻得一丝虚拟的快感，在网上追求满足的他们，会深深的陷入网络这片深不见底泥潭中不能自拔。由此，游戏神棍（这也是玩游戏的一个理由）、总是运气像是开了无数个外挂一样的网文主角便诞生了（吐槽一下）诞生了。对于这些明知道不能对现实生活有人帮助的事物，他们却永远都乐此不疲的一遍一遍的做着，到这里不仅要问，难道仅仅是为了追求精神的慰藉和缓解现实的压力才让他们这样做的吗，还是我们的社会真的生病了……
哦，真是的，一不小心思想就想的有点多了，感慨的也有点多。赶快收回奔放的思维，再次回到主人公的世界中。
他们过分矫情的行为被他们的班长制止后，班长抱歉的对着老师苦笑了一下。他们的老师也感到自己的话实在是没有什么分量，也朝着他们的班长无奈的笑了笑。
待他们安静后，课程才得以继续讲下去，等老师突然收声宣布开始做实验的时候，他们才发现他们根本没有听到老师讲的任何内容，问听课的女同学老师今天都是讲的那一些的内容，他们才慌乱的看起书来。
不过，做学问，特别是即时性的学问。一旦不听，想独自弄明白真是太难了，对着课本看了半天都没有看出任何苗头的他们，才开始虚心的向老师请教刚刚教过的内容。
他们老师的脾气就是好，虽然刚刚看不惯他们的行为，但是当他们再来问他问题时，他们的老师仍旧用谆谆教导般的耐心的给他们做着他们所有迷惑的解释。
经过老师一番耐心的讲解后，他们最终知道今天要做的都是那些内容。简单的来说就三个内容，一：给小白鼠灌胃；二：观察硫酸根离子肌注和喂食后小白鼠的反应；三：把用过的小白鼠脱颈死（在医学院杀的小动物多了，像什么小白兔啊！小白鼠啊！青蛙啊！等。人慢慢就变的冷漠了，也就变成冷写动物了，也就下得去手了。哈哈……这就是见怪不怪，就不在少见多怪的缘故了。）。