第四十八章:举个例子(1 / 2)

 因为暂时还没有找到其他讲师,江源准备用以前著名的战役作为例子来替他们分析要点。</p>

由于之前江源与武将张大为的那一场交锋,几乎是所有学院的学生都来听江源的这场讲课。</p>

课堂里外全部都坐满了,江源也不愿让其他人在日头当下听课,本意是想让他们分为几批。</p>

但看今日这情况,其他人就算是就让他们回去,明天再继续讲,这些人依然会来到外边旁听。</p>

索性直接在外支起了几个帐篷让他们在底下乘凉。</p>

江源则是随手拿出来购买的一个小玩意,那便是扩音器,在一千多人的讲课上,他一个人的声音不靠这些外力,怎么能让这么多人听见呢?</p>

武将等人也坐在了前列,专心听讲,李世民则是在旁喝着茶,也对江源的讲课颇为感兴趣。</p>

江源选择的历史上最著名的巨鹿之战,这一场以少胜多的战斗使得秦走向了覆灭。</p>

他先是画出一张当时的图片概括了一下详情,从中分析几个要点。</p>

秦当时将赵围堵在了距鹿城中,但不曾想其他援军也一起赶到。</p>

特别是海上援兵一到,再加上赵援军也及时赶来伏击。</p>

由项羽在这场战斗当中奠定了自己在军中的地位。</p>

“这些我们都知道,在古书上面也有个记载,你说这一些我们直接看书不就行了,这有什么用处啊?”</p>

武将张大为虽然改变了之前对江源的态度,但是他讲的这几场战也都觉得没什么用处。</p>

毕竟他们早就已经知道的,古书上面有的,他好像也知道的不少。</p>

在这种课上说出来,岂不就相当于是背出来吗?这有什么用呢?还分析要点,看样子也没什么好分析的</p>

江源对他的打岔并没有生气,只是接着自己在脑海里边准备好的又继续讲了下去。</p>

确实,这些都是在古书集上能够看得到的,但他要做的就是让他们看到这场战的表面,而不是只是单纯知道。</p>

记得那些内容也得要发散自己的思维才行。</p>

“在这场战役当中,若是某些地方发生了改变,或许当时就不是项羽一战成名奠定自己的位置,反而是另外一种结果了,这造成的是不同的局面,说看起来也当然就不太一样了。”</p>

江源观点犀利,从多个层面切开,将没有注意到的细节点在了明面上。</p>

武将张大为原本听着还不大明白,但如今在江源的讲课之下,竟也有些许的了解,顿时便忘了自己刚刚所反驳的话。</p>

一堂讲课下来,众人受益匪浅,看向江源的眼神呢更是与众不同。</p>

江源讲完了一堂课,也感觉有些口干舌燥,心想这讲师的任务可真是不好当啊。</p>

只是讲课之中的其他人却依旧未离开,还坐在了原来的位置。</p>

江源问了一句:“你们还有什么事情吗?”</p>

武将张大为之前对他态度都有不屑,但现在改正过来,自然也是要向他道个歉。</p>

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