“艾露尔，把眼睛睁开，我需要你帮忙，你要是闭着眼睛的话，他们两个可就要归西了。”文可到艾露尔面前，把她挡在眼前的手拉了下来。
“老师，这样不好吧。”艾露尔红着脸说，“我还一次没看见男生的身体呢。”
“哈哈哈哈，你可真是可爱啊。”文可更加兴奋了，看来她就是一个喜欢看小女孩害羞的变态。
“现在，释放你的格方。”文可说，“通过光格方的加持会让治疗效果更好的，把光元素还原成纯能量去治疗人，这么用太浪费了。”她摇了摇头。
艾露尔的格方照亮了房间，让本就晃眼的房间更加的刺眼。
“这可真是美丽的东西。”文可说到，说罢，她的手上出现了一个散发着浅绿色波动的格方，上面充满着生命的气息。
“文可老师的格方也很漂亮呢。”艾露尔说到，“专门治愈系的格方，以前听米莱老师提到过。”
“唉，米莱那家伙还真是不给我留一点秘密啊。”文可挠了挠头，“是啊，治愈系的格方，战斗能力很低，风系的分支，不过我对自己还是很自信的。”她握紧了拳头。
“开始治疗了，准备好，艾露尔。”文可手中的微光更大了，那光混合着艾露尔的能量注入了乔舒亚的身体，他的伤口开始止血，愈合。
“不愧是文可老师，这样的伤势在一瞬间就恢复的差不多了。”艾露尔钦佩的说，“老师的内空间压力是多少呢。”
“啊，我啊，大概是五吧。”文可望着天花板想了一想，“因为没什么战斗能力，提升的很慢。”
文可说着走到了我的床铺旁边。
“这孩子，怎么这么眼生啊。”文可问艾露尔，“我怎么不记得米莱班上还有这样一个人。”
“他是我的”艾露尔在这里迟疑了一下，她在考虑该怎么解释我们的关系，说是救命恩人的话好像有些太陌生了，说是兄妹的话，又好像太过亲近了。
“哦？怎么不说了。”文可饶有兴趣的问，“难道是你的男朋友？”
“不，不是。”艾露尔红了脸辩解到，“绝对不是，就是一个熟人。”
“这么熟啊。”文可说，“我可没见过你原来这么支支吾吾过。”
文可把我的破损的衣服脱了下来，因为距离较远，再加上乔舒亚的拦截，打击在我身上的能量没有将衣服击碎。
“嗯，挺匀称的。”文可拍了拍我的肚子，“这个伤轻。”她看了看我的伤势。
又经过了刚才的重复，我身上的伤也在渐渐愈合。
“老师，请问内空间压力为零是什么概念啊。”艾露尔在看我们两个已经没有生命危险后问到。
“嗯？为什么会问出这么奇怪的问题。”文可显得疑惑，“当然是死人的内空间压力为零了，你们的课本上不是说过么，那是最基本的内容。”
艾露尔沉思了一下，她在犹豫到底要不要把事情告诉文可，要是告诉文可的话我就可能被当做稀有物种解剖，要是不告诉的话，米莱老师得不到解释也一定不会善罢甘休。
终于，她下定了决心。
“文可老师，要是一个人他的内空间压力为零的话，您会怎么想。”艾露尔谨慎的询问到。
“你说的是那个孩子吧。”文可看了看我的方向，“就你那明显的眼神，谁还看不出来你在说谁。”
艾露尔尴尬的低下了头。
“为零的活人啊，这还是第一次见。”文可说，“但是从治疗的感觉上来看，他就是一个普通人，从现有理论上来看，复活死人是不可能的，即使真的存在，那么那个人的躯体也会需要巨大的能量支持，这个孩子的能量微弱的很，不可能是那种奇迹的产物。”
艾露尔听到这松了一口气。
“为什么米莱老师会对这件事那么在意呢。”艾露尔问文可，“刚才的米莱老师就像是变了一个人一样。”
“啊，原来是这样，米莱的反常和为零的活人，看来他还是没有变啊。”文可若有所思。
“文可老师，看来您一定知道什么，校长也说过米莱老师没有放下过去。”艾露尔急切的问到，“文可老师，我想知道原因，您一定知道的吧。”艾露尔恳求着。
“艾露尔，你这样让我很难办的。”文可说到，“我也很想告诉你，但是我不想在背后议论别人的过去。”
艾露尔向她面前走了走，她一把抱住文可不放开。
“文可老师您要是不告诉我就不走了。”艾露尔像是撒娇一般的说到。
“好啦，好啦，我说还不行么。”文可对艾露尔很没有抵抗力，立马转变了态度。
“米莱你可不要怪我啊。”文可双手合十的祈祷着。
在这之后，艾露尔了解到了米莱的过去。