如果说,小贺景的可爱撒娇,是专门对付温柔体贴型美女的利器,那柳载旺的潇洒风趣,无疑,就是专攻泼辣骄傲型女生的神兵了。
二年(4)班这节课,就纪律而言,实在是不咋的,悉悉索索的小动作,不绝于耳的讨论声,都让整个本就拥挤的班级,秩序紊乱。
尽管,讲台上的美术老师依然在黑板上勾勾画画,不受影响地为大部分认真的同学,演示绘画技巧,毕竟,作为小学的老师,没点抗压能力,那只需一个月时间,就会忘记笑是什么滋味,更何况,要教的课还不是主科,心理的承受能力,可见一番。
难道是因为没有人听课?非也,虽然是最后一节,但对如今已经名声鹊起、如日中天的最佳班级而言,头两节的时间,是留给外校老师的,而剩下的课,只要还没有被预约,都会被同校那些,迫切希望自己所教的班级,也能像二年(4)班一样出色的老师,跑来听课。
这些听课的老师,有的,是二年级的,但更多的,还是其他一到六年级的老师,如此热衷的理由,无法是既然有一个好榜样在身边,那就从它的身上吸取经验,借鉴一下罢了,毕竟,谁也不会嫌自己教的班里纪律太好。
虽然,这堂是美术课,一个绝大多数班级的学生,都会趁机闹翻天的课程,但是,这可是号称最佳班级的二年(4)班啊,既是最佳,又岂能用不如它的其他班级来衡量呢?
肃静,可以说是这个班级,除了音乐课外,永远的主旋律,而秩序,则是它永恒不变的主题。
可如今,这眼见的实,却是让几个第一次来这个班听课的老师,着实有“百闻不如一见”之感,虽然,她们谁也没有开这个口,但就几个女老师面面相觑的表情上,已经是把之前对二年(4)班听来的好印象,打了个“不外如是”的折扣。
不过,这也只是个别老师的看法,那些以前有来过几次的女老师,则更相信事出有因,这么袒护它,只因那几次的震撼到此时,依然未减。
不相信二年(4)班会变坏的老师们,她们的想法没错,课堂的紊乱,只因为,有一对男女同学,从上课到现在,一直在玩纸条通信。
即便如此,也不应该会波及这么广吧?人家传字条,跟其他同学又有什么关系呢?就算是早恋,那也是人家的事,跟别人,那是连一毛钱关系都没有才对。
有这想法,那必定是对这两个不懂看时间、分场合的同学还不熟悉,传纸条的两人,不单都是一等一的好学生,拥有优异的成绩,和优良的品行,就是在人气上,也是数一数二的存在。
一个女生,讨喜的程度,可以从两个方面来看,一个是成绩,一个是脸蛋。
读书,并不全是为了成绩,但成绩不佳,却又必定会被家长指责读书不认真,如此一来,成绩,也成了衡量学生优劣的标准。
而成绩好的女生,如果再有一个漂亮的脸蛋,那么,大家就会把这个女生称作“班花”。
而此时又受到了纸条的小女生,不但当之无愧,甚至,还超越了这个级别。
为什么这么说,那是因为单单一个“成绩好”,根本不足以形容小女生的优秀,一个长期占据年级第一宝座,无人能出其右的学生,又怎一个“好”字了得?
而那张略显青涩,却已有了几分妩媚气息的花容,就连讨厌她的人,也会舍不得正对着她斗嘴,如此多娇的容颜,单说“漂亮”,那是寒颤她了。
如此的才气,搭配绝佳的容貌,怕是得用级花来形容,也不为过了。