如果说，小贺景的可爱撒娇，是专门对付温柔体贴型美女的利器，那柳载旺的潇洒风趣，无疑，就是专攻泼辣骄傲型女生的神兵了。
二年（4）班这节课，就纪律而言，实在是不咋的，悉悉索索的小动作，不绝于耳的讨论声，都让整个本就拥挤的班级，秩序紊乱。
尽管，讲台上的美术老师依然在黑板上勾勾画画，不受影响地为大部分认真的同学，演示绘画技巧，毕竟，作为小学的老师，没点抗压能力，那只需一个月时间，就会忘记笑是什么滋味，更何况，要教的课还不是主科，心理的承受能力，可见一番。
难道是因为没有人听课？非也，虽然是最后一节，但对如今已经名声鹊起、如日中天的最佳班级而言，头两节的时间，是留给外校老师的，而剩下的课，只要还没有被预约，都会被同校那些，迫切希望自己所教的班级，也能像二年（4）班一样出色的老师，跑来听课。
这些听课的老师，有的，是二年级的，但更多的，还是其他一到六年级的老师，如此热衷的理由，无法是既然有一个好榜样在身边，那就从它的身上吸取经验，借鉴一下罢了，毕竟，谁也不会嫌自己教的班里纪律太好。
虽然，这堂是美术课，一个绝大多数班级的学生，都会趁机闹翻天的课程，但是，这可是号称最佳班级的二年（4）班啊，既是最佳，又岂能用不如它的其他班级来衡量呢？
肃静，可以说是这个班级，除了音乐课外，永远的主旋律，而秩序，则是它永恒不变的主题。
可如今，这眼见的实，却是让几个第一次来这个班听课的老师，着实有“百闻不如一见”之感，虽然，她们谁也没有开这个口，但就几个女老师面面相觑的表情上，已经是把之前对二年（4）班听来的好印象，打了个“不外如是”的折扣。
不过，这也只是个别老师的看法，那些以前有来过几次的女老师，则更相信事出有因，这么袒护它，只因那几次的震撼到此时，依然未减。
不相信二年（4）班会变坏的老师们，她们的想法没错，课堂的紊乱，只因为，有一对男女同学，从上课到现在，一直在玩纸条通信。
即便如此，也不应该会波及这么广吧？人家传字条，跟其他同学又有什么关系呢？就算是早恋，那也是人家的事，跟别人，那是连一毛钱关系都没有才对。
有这想法，那必定是对这两个不懂看时间、分场合的同学还不熟悉，传纸条的两人，不单都是一等一的好学生，拥有优异的成绩，和优良的品行，就是在人气上，也是数一数二的存在。
一个女生，讨喜的程度，可以从两个方面来看，一个是成绩，一个是脸蛋。
读书，并不全是为了成绩，但成绩不佳，却又必定会被家长指责读书不认真，如此一来，成绩，也成了衡量学生优劣的标准。
而成绩好的女生，如果再有一个漂亮的脸蛋，那么，大家就会把这个女生称作“班花”。
而此时又受到了纸条的小女生，不但当之无愧，甚至，还超越了这个级别。
为什么这么说，那是因为单单一个“成绩好”，根本不足以形容小女生的优秀，一个长期占据年级第一宝座，无人能出其右的学生，又怎一个“好”字了得？
而那张略显青涩，却已有了几分妩媚气息的花容，就连讨厌她的人，也会舍不得正对着她斗嘴，如此多娇的容颜，单说“漂亮”，那是寒颤她了。
如此的才气，搭配绝佳的容貌，怕是得用级花来形容，也不为过了。