文理分班后的一月考媛雅成绩略有些下滑，语文125分、数学133分、英语124分、文综合245分，总分627分，班级排三，年级排十；而枫则因为数学105分的成绩拖了后腿，总分5分，班级排十八，年级排在千开外。按照这种成绩，持下去两人考上国内的一本大学几乎没有悬念，差就是媛雅可以选择985、211这重点大学，而枫能勉选择一些没有么气的一般一本。
已经体验了和枫之间肌肤快感的媛雅自然舍不得和其分开，两人平日里在亲热之余也会讨论些关于学习方面的事。枫自然自己学习的短板，也是无奈，枫已经将大部分学习时间费在数学的专研上，各种、定理都熟稔于心，可是一到阶段，面对千变万化的型，枫脑子如浆糊一般无从下手。
后来枫从一本杂上，这种发散维有些时候是天的，本不是过后天努力能够变的。就像自己的语文成绩一样，平时需在客观中的诗词背诵内容稍微些功夫外，没有刻的去研究各种型，培养各种答，大部分时候考试都能在130分左右，这已经是相当高的分数了，枫把这成为“天赋”，且自我慰的认为自己没有数学维的天赋，成绩的上限依然如，无论自己怎么努力也变不了的事实。
媛雅可不这么认为，笃定地认为枫没有将础牢，是机械性的背诵了书本上的，其一不其二，为，决定为枫制定一套针对性的学习计划！
连续几天，晚自习后媛雅都没有和室友一起离开室，一个人趴在桌子上在神秘地写些么。枫催促了几都无功而返，能独自到校外的宿舍。
一日，晚自习后枫照准备离开，媛雅早已在室门口等待着他，一个眼神枫便乖乖地跟着媛雅来到了食堂二楼的拐角处。媛雅掏出一个包着粉色书皮的笔记本，令似的对枫说：“这是我总结出的几个用的以推导过和变换，个下面都对应有几个经典的，去后你试着自己推导一下，将这几弄懂，过几天我给你出套卷子，考考你这几天学习的成，听到没！”
“这尼玛。。。”看着密密麻麻的推导过，枫瞬间觉得头大。翻了几页，面露难色，撒娇似的望着媛雅。