还有的考生会说：我有的时想上会懒惰，会有不愿意主动承担工作的时。我以后会努力提高自己的想境，纠正懒惰想。
他们可能觉得，这种小毛病是普遍在于所有人身上的。自己把这些毛病推出来，既能蒙混过关，又不至于给将来“留小尾巴”。
可事实上，考官听到耳朵里就是另一种了。
就是细小如秋毫的小毛病也是毛病。好比一件新买的瓷瓶上有轻微的刮痕。哪怕痕迹很浅，不仔细看本看不出来。这也是一件也是有瑕疵的瓷。
但是很多人形成一种荒谬的。他们把面试中的自我批评作答，的按照考题字面意去解答。
其实，他们都明白一个事实。哪怕无伤大雅的缺陷，都会给人留下负面印象。于是乎，他们挖心去找一些尽可能成最小负面响的缺点。
君也是几年想通一个道理。与其去搜肠刮肚找自己的缺点，为么不能尽量在题目允许的范围内夸自己呢？
那个小伙子比的考生聪明，也比当年的君机灵，这么年轻就想到了这一点，并把这想法贯彻的很成功。
他非常诚恳的说了一大堆自己的缺点。
可君听的明白，这些缺点没有一样是与他自身的主观认识、自身学识、自我修养有关。
那些缺陷是由生活环境、成长经、工作单位等等外在客观条件的局限性成的。
他甚至巧妙的用自我批评表达出一个观点，如果能有高层次的平台，广阔的间，有力的支，他就能出多成绩、实现快的成长，获得多的成功。
君听后，颇有想浮一大白的觉，简直想起立给这位睿智的考生鼓掌三分钟。
人是不能横向对比，他绝自己不如此人，那些考生不如此人，恐怕那些考官年轻时也不如此人。
君忽然记起来一件事。
早在他还上中学的时，就听到过一种说法：当老师的家长易看不起自己的孩子。
同学们对此的解释是：老师比都家长看到的优秀孩子要多。因此，能发现自己的孩子与他人的差距。
他当时不过是当笑话来听，天发现可能事实正是如此。
当老师的家长未必是专意这种对比。很多时，人不是有意识的把某人与某人相比较，而是动的发现某人不如某人。
如果一个老师的孩子样样稀松平常，可老师本人天都看到聪明伶俐、勤修苦学、积极上进、玲珑剔透的优秀人群体，那种觉一定不妙。
大概相当于天都给他们敲响警钟：你的孩子不属于那个群体。
这的易让人产生极的挫败，于是就会想赶紧点么，以挽救一片昏暗的未来，可家之后又发现自己的孩子实在无法与那些人相提并论。
毕竟不是人人都有诗人的豁达，能认识到家长与孩子“可能俱是不如人”。
有的人就会从对未来的恐惧，诸如：因孩子不争气导致本人晚景潦倒凄凉之的悲苦前景
里生出无尽的焦虑，从中迸发出愤怒，一旦怒火喷薄欲出，就会瞅那些小家伙，像是前的冤家，进而对他们声色俱厉，甚至因不足道的小错对之饱以老拳，仿佛这些于优秀无望的小动物就不该来到上。