“四岁半。”老人回答，“在县城里上幼儿园呢。”
也是，村子里只有小学，没有幼儿园。
和老人闲聊几句后，何立扬继续往果园的方向走去。
路上，他想起老人的举动，不禁感慨着人间亲情，想念小孙子，只要看见脚印都能得到心理慰藉。
同时，他又想到一个问题，为何不在村里办一所幼儿园呢？
早先听康光谦说过，村里几乎留不住年轻人，大多都外出打工去了，这些人的子女自然就成了留守儿童，留在爷爷奶奶身边，在村里的小学读书。
因为村里没有幼儿园，所以大多数的孩子都没接受过学前教育，他们都是从一年级开始，只有条件稍好一点的家庭，会把孩子带到县城里去上幼儿园，等到孩子大了一些，又送回村里读小学，或者干脆在县城里上学。
这样一来，村小学的学生数量自然就减少了。
可现在情况与以前不同，那些外出务工的村民，都回到了村里，被他安排到食品加工厂工作，部分孩子自然而然也跟着回来，到村小学就读。
还有一部分留在县城就读，因为他们的父母觉得，孩子现在对他们来说，是改变他们命运的唯一机会，他们认为村小学的教育质量相对落后。
这也是真是存在的问题。村小学基础性的教育设施不够完善，师资力量也比较短缺，于是就造成了虽然有不少村里孩子有上学需求，但村小学却没有多少学生的尴尬局面。
何立扬脑海中盘旋着着老人憨厚可掬的笑容，心中默默叹口气，百年大计，教育为本呀！
秋天的脚步越来越远，转眼间，就到了寒风瑟瑟的冬日。
长青山脚下的河面上，结起一层薄冰，河堤上，雨水冲刷的痕迹已经不见，重新修整后的河堤看起来更加牢固，也更加美观。
河堤往上，是一条漫步道，一棵棵柳树掉光了叶子，等着来年焕发新的生机。柳树下，摆放着木质长椅，虽然小道上几无游客，但长椅却被擦洗的一尘不染。
站在漫步道上，引入眼帘的是一片农田，一直延伸到林下养殖场的山底。
就在山底，三排整齐洁白的新房坐北朝南呈“三”字排开，在冬日的暖阳下，熠熠生辉。
此刻，村民们穿梭在房屋之间，他们手里有的拿着锅碗瓢盆，有的拿着衣服被褥，还有的抬着箱子。每个人脸上都挂着笑容。
他们即将入住新房，内心自然是充满喜悦的，
何立扬、周治和康光谦站在房屋不远处的空地上，看着村民们忙来忙去，三人心里有着不一样的感受，但相同的是，他们都非常的高兴。
对于何立扬来说，这一次新家的搬迁，代表着村民们与过去的告别，往后的日子一定会越来越好，相对的，自己的压力也会增加，但不管什么压力，他都有信心抗住，雨灾都挺过来了，害怕什么。
周治想象着村民们住进新房的生活，那是他刚到村里任第一书记时的憧憬，没想到，这么快就变成了现实，他心里替长青村所有人感到高兴，因为何立扬，长青村才会如此美好。
康光谦抖着肩膀上那件黑色大衣，此时，他的大脑一片空白，除了喜悦就是喜悦，集体住新房这种美事，是他当村支书这些年来，想都没想过的事情，如今，眼前的景象让他恍惚的不真实。
家家户户的新房门窗上，贴着“乔迁之喜”的红色对联，一声声鞭炮想起来，鲜香的羊肉味飘荡在新居上空。