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下午第一节是老师的课，正讲到公有制基础和私营经济的地位上。
老师姓甘，是个三十出头的女的，看上去瘦瘦的，声音也不是很大，但是讲起课来还是比较干练，据说以前是政法大学毕业的，不知道为了什么原因回到了明阳市，来到了市一中。
按照陈明洛的想法，政法大学毕业的，来到高中教实在是亏了一些，毕竟这也算是重点大学，虽然学的东西有些枯燥，但是加以深化之后，可以去的岗位很多，比如说公检法系统，一些政府部门，最不济也可以去干个资深律师什么的。
像甘老师这样老老实实回到原籍来的，真是少见得很。
后来似乎也有人提到一句，说是当年甘老师在京城的时候，立场上出现过一些动摇，所以档案里面留下了瑕疵，只能回到原籍了，有个老师的工作已经算是很不错了。
不过大家对于课一向不是很感兴趣，一般而言，理科班的高中生对于数理化外语的兴趣是非常浓厚的，语文都兴趣缺缺，更不要说枯燥无比的课，所以课堂气氛那是相当沉闷。
倒是陈明洛因为是党校讲师重生，所以对于课还是感到有一些亲切的，似乎甘老师也注意到了这一点，因此对于他有些另眼相看，偶尔提到问题的时候也经常会叫陈明洛起来回答，总是能够得到一些非常新奇的观点。
比如说今天这节课上，甘老师讲到国有经济和私营经济地位的时候，就举了一些例子来进行佐证，以便让大家更好地理解一番。
“国有经济是主体，私营经济是有益补充——”甘老师总结了一番，然后又提到，“不过最近一些论调可能要更进一步了，私营经济的社会地位会得到进一步的提高，从有益补充上升到组成部分了，我们的教材里面还没有体现出来。”
学生们对这些东西知道的都是懵懵懂懂的，也不清楚有益补充和组成部分之间究竟有什么区别，但是陈明洛自己是很清楚的，这也就意味着私营企业的发展要进入一个新的阶段，在国民经济中所占的比例也会越来越大。
甘老师见大家的兴趣都很缺乏，于是就提个问题来活跃一下课堂气氛，“大家可以说一说，现在社会上生存，什么是最重要的？”
这个问题是很现实的，远比谈论什么经济主体社会阶层更又说服力，因此大家都很兴奋起来，七嘴八舌地说钱最重要，也有人说最近通货膨胀，如果有几套房产那是最好不过了，也有人说到了黄金是货币之类的课术语来，可以说是众说纷纭。
甘老师见大家都从半睡眠状态中清醒过来了，知道目的已经达到，就又讲了一通儿经济基础和上层建筑什么的联系，不过她突然看到陈明洛在那里跟旁边儿的女生说笑，于是便有些不爽，喊他起来说话，“陈明洛同学，我看你刚才讨论得非常热烈，是不是有什么不同的见解，说出来给同学们参考参考嘛。”