这句话声音虽然不大，却也不小，足够让办公室其他竖起耳朵的老师听个真切，当下都是目光复杂地看向孙梅。
孙梅亦是脸色有些不好看，“跳级？跳什么级？成绩还没稳定下来，没学会走就想着跑了？不行，你先给我把初二知识学扎实了再说。”
卫笙已经将从教育局取来并填写好的跳级申报表拍在了孙梅的办公桌上，“您放心，假期我已经补过课了，不是说先看上学期成绩，过线学生就可以自主申请跳级吗？”
孙梅脸色就越发难看了起来，盯着卫笙摆在她桌面的那张申请表眉头紧蹙。
一旁就有老师笑言道，“孙老师，学生自己都问明白了，你也别拦着！要我看哪，给她试卷，真能过就让她升。”
孙梅瞥了那说话的老师一眼，转头坐在椅子上，对卫笙低声道，“老师是为了你好，大部分的跳级生虽然顺利进入下一学年了，但到时候都很难跟上进度，上届就有两名跳级生，刚跳级就留级了，你说说是不是得不偿失？”
说罢，又语重心长地道，“你就稳稳当当把初二读下来，你说你着什么急？你要是真觉得初二课程没有问题了，就自己把初三内容好好攻读一下，稳扎稳打参加中考，考所好学校是不是更稳妥？”
孙梅觉得自己一番话合情合理，而且也确实是那么回事，她是不赞成学生跳级，到时候跟不上进度反倒是荒废了苗子。
谁知卫笙就露出笑容，“孙老师，我坚持跳级。”
孙梅一怔，那感觉就像是自己一拳击在了软棉花上。她有些不悦地蹙起眉头盯着卫笙，后者就跟她好整以暇地对视，脸上从始至终挂着笑容。
半晌，孙梅转头去看那张申请表，见上面工工整整填写得非常完善，家长签字一栏也已经签过字了，她抿唇，最终起身走到一旁的立柜翻找起什么。
卫笙就听她朝其他老师问，“初二跳初三的卷纸还有没有？”
“下面倒数第二个抽屉里，我上回还见着了。”立马有人出声回应。
最终孙梅那是翻出了那叠卷纸，从中翻找半天对应的学年，然后抽出两张交给卫笙。
卫笙一看，是综合卷。
第一张正面数学，背面语文。
第二张是英语等其他科目的综合试卷，上面都是一些初三上学期比较经典的题型，要说难度，恐怕还没有难度卷的难度系数高。
她一下子就明白了，跳级试卷只是为成绩达到跳级水平的优秀学生走个过场，有资格答这张卷纸的学生其实已经具备跳级资格。
卫笙接过试卷后，就被孙梅安排到一旁空置的办公桌答题，她先答的是那张其他科目的综合卷，几名老师颇感兴趣地走上前来，就见卫笙笔头飞快地在卷纸上疾书，一手漂亮的英文小字十分悦目。
过程中不少老师惊咦出声，待卫笙答完卷纸伸了个懒腰，又将数学语文的卷纸铺在面前准备答题，一名老师就忍不住抽出她先前所答的那张仔细查看起来，同时不由得连连点头。