其实姜老师不像“传说”中严厉。懂得怎样快速与同学们成一片。于是仅仅几日我们便对其松警惕，不过这可不我们可以随肆！
“的这种行为是有多恶劣吗……”时姜老师在训斥班里的一个男生。因的话，说小还真不小，这里不予说了。
听着宽大的嗓音，我还真是倍感亲切。嘛，得训斥了有一会儿了吧，还真是尽职尽责……
虽可能是年纪大了有些啰嗦了，这个“上纪的老古董”竟会为了与同学成一片而弃自己早已深蒂固的老去学习理现孩子们的纬度。，在努力适应时。
这，需要巨大的勇气！
可惜……中午没有这充足的时间供我写作了。姜老师觉得中午时间宝贵不可白白浪费，于是我们每在这段时间内写一张大字，就当是练字了，同学们自是没有抗拒心理。
额，这倒是成了我炫耀字体的好机会了……
本我就习得一手优的行楷，加上女生字体比较秀气的因，我的这一手字……啧，真是妙不可言！
姜老师对着颇显成熟的字体给予了高的评价，不过定也产生了不小的疑问吧，谁呢。
让我印深刻的其实还是堂音乐课。由于学校教师稀缺，音乐课都是由班主带领的。
上课了，我不慌不忙坐到自己的置上，快姜老师着一个磁带播走了进来，同学们也是纷纷拿出音乐课本等候老师的发号施令。
姜老师拿出一个磁带进播，简单和排了操作方法便悄悄走到了教室角落。
说实话以我没有留到姜老师的具体应，而现在我的目却一刻也没从身上离开……许是有种搞怪的心理吧。
“喂，开始了，快开课本呀！”刘欤推了推我。不过我没有理会他。
随着书本翻动的声音，磁带播缓缓传出许多脆而又稚嫩的童声。
忽姜老师抬起了头播。时一首赞扬老师的曲子，听着这舒缓的声音，略显苍老的脸上一时显出多种……。
不多时，姜老师掩面坐到了旁边的椅子上。我到了，我到的眼中噙着晶莹的泪珠。
，似乎起了的老师……