他是黑鹤的高中同学，座与之对称，可能是班主有而为之，将他排在靠左窗边的倒数第二个置。
自从白鹤上了高中后，就有一种莫的压力和愧疚感，因为他的脑子里全是他父母那佝偻的形和无奈（惆怅）的话语。到这儿，联到门科的成绩，白鹤感觉自己一无是处，一无所有（没人鼓励他，全是硬邦邦的“育”）。但他有时得开心，就是忘却烦恼，去看课外书（积极的，使人快乐的，引人深的）时，这是他享的时候。正因如此，他对自己的父母还有些感恩，对生命还颇有些敬畏。
不过当白鹤的父母与他喜欢的东发生冲突时，他痛苦，他缺一不可。
就这样，他认为自己成绩不好就是不孝，他感觉自己无能，尤其是在一又一的考试之后。但白鹤没有像多差生那样日夜颠倒地游戏，而是自轻自贱起来。与鲁迅笔下的阿q不同，他有些识。
他面对人的粗鲁时总是害怕，因为他没考好父母关心的成绩，他感觉他在犯罪，他应该到惩罚，这样他好些。
白鹤总为父母，总怕对不起他们，同时也羡慕那些不用担心成绩的人，还有成绩好的人。由于他不喜欢这些复杂（没用）的识，没能为供他吃喝父母争口气，于是他总觉得自己低人一等。
这种法就像一颗炸弹（本原因），一经引爆（原因），便会将他的身心蹂躏成白痴。
他后来辍学了，没到还能下去，尽已经了伤，可他还是高兴。
他对生的要其实低，也不在乎利，拥有健康的身体和稳定的低薪工作就行了。
早道高考不能定生死，他就不会自卑了，原来一切对未来的恐惧都缘于对生的错误读。