下午放学后，同学们基本没怎么离开，依旧坐在课室里各自看书写卷子，教室里面安静得像在上自习。
程戚然坐在元的旁边，翘着二郎腿，双手拿着课本看书。
元坐在座位上，低头看面前的卷子，无从下笔，娴熟的转着手中的笔，脸上的表情生无可恋。
本在看书的程戚然抬眼看还在转笔的元，同款的生无可恋脸。
程戚然他们班，从上一学期便开始实行帮带措施，由学习好的帮助学习不太好的，巩固自己也帮助他人。
或是偏科严重的帮助偏科严重的，取长补短。
程戚然不偏科，全优，被安排帮助也不偏科，但就是进度跟不上的元。
“赶紧写，笔拿在手中是用来写的，不是用来转的，你都转半天了，赶紧写。”程戚然没好气地说道。
“……”
元听了，没有回答，继续转笔。
见元不说话也不做题，还在转笔，程戚然继续道：“元，卷子写不完你今晚不要吃饭。”
“我不会。”
“你不会不会早说？转笔转笔，转笔能把答案转出来？”
程戚然放下手中的课本，小声抱怨了一句，然后凑近脑袋看元不会的那道题，用手指指了指。
“怎么写？”
“听好了，先把括号里……”
程戚然好脾气的跟元讲题，元一开始，听得还算认真，但越听越懵，已经变成一副灵魂出窍的状态。
说着说着，发现旁边的人不动笔，也没出声，熟悉的预感迎面扑来。
回头看向开始发愣的元，程戚然暗暗的深呼吸一口气，强忍住她心中想要骂人的冲动。
真的是提前十年体会教孩子做作业如何窒息！