杨走垃圾桶，将断裂的球拍又捡来，慢慢走回座，将球拍在课桌下面便埋着头作业了。
过了几日，模拟成绩下来了，杨依是全年级一，班主任当着全班的同学扬了一番，随后又说“如继续保持这成绩，中考上国轻而易举。”
杨不以为，为这对他来说是再不过了。班主任发下试卷后，便开始讲。对于班主任的课，杨感觉是一种煎熬，他对上班主任拿球拍扇耳光和踩断球拍的还耿耿于怀。
二节，是课，老师走到教室，在教室里巡视着，边走边说“这的考试成绩整一般，是有一，全年级有一个人同学对了，是我忘记是谁”。
当老师走到杨身边，后拿他的卷子了“来是啊？这是怎对的？以过这类吗？”
“没有过，这不难啊”杨回。
实杨的成绩，不是的，每要比一名要差几分，所以老师对他印也是一般。
杨对于这全年级有一人对的的成绩还是满，心，这终于让老师刮目。