阳正好，微风不燥，天是多好的末啊，的是个家访的好日子。说实话我还是第一次家访，实在有点儿不道该带么，然后去了学生家里要干么，理了一下，也就只带上了一个笔记本记录。
“了解家庭情况、了解学生体情况、了解家长们的育模式，还有，还有……引导家长参与监督学习的工作中……”我在路上一直盘着一会儿自己要的事情，可一想到最后一点务我就犯愁，村里人到现在还有很多不愿意让孩子育的，落后又固执，我的没有心能说服这部分家长。可是不说服他们，他们就不会意识到育的重要性，我能的只能是竭尽所能。
一路上遇到了好多在外面玩耍的孩子，毕竟是末，好易不用去学校了。不道为么，学生们一看到我就悄咪咪的躲走，还有一些道自己来不及跑了，就假装没看见我，或者尴尬的和我了声招呼，是无论哪个时代、那个地方的学生都是一个样子啊。
一会儿我就到了第一个孩子家里，早上大概点出发，到的时候已经要八点了，一路上没怎么停，所以觉身体有点累。
现在学校里有二十几个同学了，他们都是边几个村子的，原以为会很，没想到村子与村子之间还是有很长一山路要走的，一会儿上坡一会儿又下坡，我实在佩服那些要天住这么远上下学的孩子。
我站在第一位同学的家门口，然后，竟然不所措。村里人白天一都是大门敞开的，可是我第一次来，直进去总觉不太好，可我来不就是要进去吗。我相当纠结啊，最后还是硬着头皮走了进去。
“你找谁啊？”我刚刚走进院子，这孩子的家长就下了手里的活走了过来，很亲切地待我，虽然不道我是谁。
“哦，我找毅。”“啊？”面前的女人，大概是这孩子的母亲脸上浮现出了怀疑，我一下就意识到自己唐突了，赶紧补充道：“你好，我是毅的老师。”
“老师？哦，李老师吧，快进来坐快进来坐。”赶紧把我迎了进去。
房子不大，倒也还洁，只是实能看得出来这家人过得也不轻松，家里角落里用的工一眼就能看出来有年代了。我们坐在屋里的小木桌旁，起身就要给我倒水。
“不用不用，我天就是过来看看，我一会儿就走，您不用忙活。”但是说归说，还是把水端了过来。
“李老师，一早就听过你的字了，小毅天来就是和我们聊学校的事儿。”
“您是孩子的妈妈吧。”我尴尬地笑笑，我是不认识家长们。
“哦，是是，第一次见嘛，你这次来是小毅在学校惹么事儿了吗？这孩子小儿就皮得很，就只道玩儿，天来书都不看，作业也不写，就说是没作业，可是哪儿有学校不置作业的呀，是吧老师。”
我的尴尬，我实还没有置家庭作业啊，这本来是下要执行的工作。
“那个，小毅的爸爸还有小毅不在家吗？”“他爹下地了，还没来，至于那小子大概是又跑哪儿玩儿去了吧。”
“那我问一下，咱们平常会要求他去学习吗？”“我们想管，可是管不住，也觉得他还是个孩子，就没定么死目标，而我们也不咋懂。”
我边问边在笔记本上记录着：毅，家庭情况t，困难；学生体情况t，喜欢玩；家长育模式t，注重但不全注重学习……
“小毅妈妈，我这次来主要是想让咱们家长能和学校老师一起促进孩子学习的。”一旁的孩子母亲点头应着我。
“就是说，我们希望能和家长一起监督孩子学习，能让他在家里也有一个好的学习环境，要适当地控制一下他们玩儿的时间和心。”“嗯嗯。”
总觉我讲了这些，家长们未必能听进去啊。
“这个礼拜孩子们考试了，然后结果不太好。”一聊起考试结果来，小毅母亲认了，忙追问道：“李老师，小毅考得怎么样。”
“他考得还可以，但是也只有十多分，不太好。”“啊？”虽然没么概念，但是大概也能猜到是个么情况。
“所以，我觉得为了孩子，咱们还是得抓紧一点儿，多在孩子身上下点儿功夫。”这可能是所有老师都会对学生家长讲的话了吧，以前总觉得这样的家校联合会给孩子带来不小的压力，现在设身处地地看，似乎这不是么坏事情。