第三章 朝廷政局(2 / 2)

“工学院培养能工巧匠,善于修建城池防御以及奇门机关、风水陵墓学科,理学院主要以天文、数里为主,臣根据战国时齐人甘德《天文星占》,魏人石申《天文》为纲领,结合《墨经》,著有《子房星经》与除研究节气和天文外,主要研究几何命题、数学运算、杠杆力学、浮力原理等。”

“农学院、商学院重视程度相对较低,士子相对较少,而乐礼学院以女子较多,贵族子女并不愿意修习歌舞,这一点臣已下达公文,习练歌舞纯属文艺,非是卑微职业,号召有天赋的少年进学院学习。”

“兵学院属于军方直属,专为汉军培养文武精通的武将,有骑马、射术、武艺、剑术、兵法、布阵等科目,按照汉王提议,每届武状元、榜眼、探花三人直接选拔到汉军高层深造,其它士子则要从军方下层干起。”

“医学院由御医授课,传授玄医把脉、针灸火疗、配药良方等科目,为汉中培养郎中和军医、御医。”

“目前八个学院共有学子五千人,中原各地士子也纷纷入汉,要进入学院学习,臣已派人谨慎挑选学子,尤以本地汉川巴蜀士子为主,中原之士,或混有居心叵测之人,学院将会逐层考核,并考究出身和籍贯,防止有地方奸细混进来捣乱。”

龙天羽暗忖还是张良考虑的谨慎,而且有他担任院长,名副其实,放眼整个天下,才能和计谋高过张子房者,寥寥无几。

汉王开口点评道:“很好,少年强则国强,少年志则国志,兴汉学院乃我汉中培养栋梁之才的场所,慢慢学院还会扩招,普及到乡下的少年、青年,使孩童和百姓民智大开,为建设祖国四化……是建设大汉添砖加瓦,贡献自己力量!”

龙天羽说的顺口,竟把祖国四化说了出来,都是国产教育的副作用,固定了人的思维模式,此刻灌注百姓报效朝廷的思想,与未来建设四化、改革开放、坚持基本原则的思维是一样的。

朝廷教育,有时候在开民智的同时,也在愚民!

张良听完汉王的金言后,双手交叉一礼,退入萧何一列。

龙天羽关顾左侧的文臣官员,治国推行新政就靠这些文官,加深一句道:“诸位爱卿记住,权力功业如战场,历来不以德行操守论人,朕也说过,大仁不仁,只要众爱卿坚持新法、铲除阻抗变法的世族,使我大汉王朝崛起,尔等就有大德大操,将来汉朝的史册也会留下尔等的篇章。”

众文臣同时一躬,诺道:“臣等领命——”

龙天羽转向武将行列,目光锁定太尉曹参道:“曹太尉,如今汉中与巴蜀兵力分布如何,新军招募和训练情况如何,一年之内,能否拉出一支二十万的精锐之师,可为朕打江山、横扫群雄!”

曹参上前一步,回道:“禀汉王,在汉王登基之时,册封了龙武、神策、神武、神威四路大军,每路大军十万人马,灌婴为神威军统帅,率领杨瞳、吕泽、宣虎、蛊逢等将领镇守汉中东北方与关中交接的隘口,防止中原大军闯入汉中,隘口处有天险屏障,依山建设雄关,从此扼守入川咽喉之地。

虞子期为神武军统帅,率领袁英、郦商、卫胠、王周等将领驻守汉中西南与巴蜀交接的关隘;陈郗为神策军统帅,薛欧、枞公、王斌、靳歙等将领镇守汉中北部留坝、略阳县城之间,防御北部及西北防线;陈平为龙武军统帅,率领王陵、纪信、司马卯、公孙耳驻守南郑县,坐镇中央枢纽,当都城有事可迅班师救勤。

“而如今,四路大军名存实亡,[汉明关]先后两战,伤亡了近二十万将士,十四万阵亡,六万伤员,如今神威军、神策军、龙武军三军只剩下五万人驻守大剑山剑门关外,几乎全部殆尽,神武军分成了两路,一半在巴地边界驻扎,抵御中原偷袭,一半在蜀地边境驻守,阻抗羌人入侵,这四路大军基本已经不复存在了。”

“目前汉川巴蜀之地,随着边疆需要时刻招兵买马,正规汉军二十五万人,其中包括了神武军分驻巴蜀的十万将士和剑门关五万守军,再加上招募的新军和巴蜀的旧军,一共有五十万人马,但参差不齐,训练时间尚短,而且调令不统一,作战能力根本无法与当初四路大军相比,因此汉军需要进行一次重新编制!”<div>

最新小说: 杀破唐 三国重生之我是路人甲 射雕之杨康列传 赤血令 18世纪之新中华帝国 重生之拿破伦二世 胭脂戏游龙 潇潇雨歇 清朝求生记 永乐架空传